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□本刊通讯员 黎相艳
诵读经典，激浊扬清；诵读经典，荡气回肠。2012年12月12日，第五届中华经典诵读大赛决赛暨2012广西校园中华经典诵读大赛总决赛在南宁举行。在决赛中，钦州市子材小学（以下简称子材小学）一（4）班的叶子箐凭借出色的表现，获得了小学组个人组二等奖的好成绩，这也是此次活动中钦州小学生获得的最好成绩。 叶子箐同学在经典诵读大赛中取得好成绩，反映了子材小学开展国学教育的显著成效。近年来，子材小学采取多种有效途径向学生传授国学经典，使学生养成了良好的行为习惯，帮助学生奠定了良好的成长基础。 
叶子菁同学在决赛现场。
小学生对事物的感知，是在耳濡目染中形成的。子材小学从学生的视听感官入手，让国学经典浸润校园。看 子材小学建设了“国学经典文化长廊”“励志文化长廊”等校园景观，将孔子等一百多位名家大师的千古名句精选出来，以柱画的形式展现。这些千古名句浅显简约、通俗易懂。子材小学的老师们还对这些名句进行注解翻译，并配画了优美的图画。这一举措使学生每天都沐浴在国学经典的文化氛围之中，倾听诸子百家、唐宋名家的肺腑之言，领会其中的意韵和精神。针对生活中随处可见的浪费现象，子材小学特意粘贴了许多有关节俭的诗词，如“静以修身，俭以养德”“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”等，让学生时时牢记。一（3）班的黄兆海同学说：“我最喜欢学校的国学经典文化长廊了，妈妈常说的‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，原来是李绅《悯农》中的诗句，我每天从这里经过，把整首诗都背下来了呢！” 教师的日常行为对学生有着深刻的影响。子材小学常让教师们参加国学培训班的学习，以提高老师们的文化素养，让老师们更深刻地领悟国学精神。“‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’，今天晚上我不打算买饭菜了，等你们吃完之后我就把你们剩下的饭菜吃了就可以了！”说这话的人是香港孔教学院院长助理、世界儒商联合会秘书长的肖先华先生在一次国学培训班上的一番讲话。他的身体力行给学员留下了终身难忘的一幕：午餐后，也许是疏忽，也可能是习惯，一些老师没有将自己的饭菜、碗筷收拾走。肖先华老师看到之后，一言不发地走过去，将学员所有的剩饭剩菜都倒到了自己的碗里，然后一股脑儿全吃光了。他的这一举动醍醐灌顶，让在场的老师们无地自容。从此以后，教师加倍提醒自己：学校是育人的地方，要以身作则，抓住每一个教育契机，让学生在潜移默化中养成更好的行为习惯。
读
校园里除了有歌声、笑声，还应有朗朗的读书声。经典诗文排列工整，读起来琅琅上口。子材小学通过经常开展经典诗文诵读大赛，使学生爱上诵读经典诗文。每周星期三早晨，子材小学都会举行千人齐诵经典的活动。全校两千人在学校中庭广场放声诵读，朗朗书声响彻云霄。在读《弟子规》中，学生懂得了要孝敬父母，友爱兄弟姊妹；言语行为要小心谨慎，要讲信用；和大众相处时要平等博爱，亲近有仁德的人。在读《增广贤文》中“责人之心责已，恕已之心恕人”时，学生明白了要严于律己，宽以待人…… 2011年元旦，子材小学举行了全校性的经典诗文诵读大赛，每班都拿出诵读得最好的一首诗文在全校展示评比。一年级同学诵读《咏鹅》，配上惟妙惟肖的动作，可爱至极；六年级同学饱满热情的诗歌朗诵《少年强则中国强》则把展示活动推向了高潮。学生很高兴，家长也非常支持，二（3）班的黎培欧同学的家长说：“孩子从小就应多读国学经典，多接受经典熏陶，我们就应该为他们做一种可以终生去消化、理解、感受的文化准备，我现在还在遗憾当初没能好好读呢？”
唱
音乐让人愉悦，让学生用唱的方式背诵古诗文，学生更喜欢，记得更牢。在课间的校园广播里，子材小学的学生们能时时听到经典诗词的歌声，如孟浩然的《春晓》、骆宾王的《咏鹅》等。音乐课上，音乐老师常常给古诗文谱上好听的曲调，常常把古诗文改编成童谣，并教学生用自己喜欢的曲调去演绎古诗文，学生在学习过程中充分感受到了诵读经典的乐趣。黎泠泠同学说：“边唱边舞真有意思！唱着唱着就把诗词记牢了！” 2012年3月31日，原钦州市博物馆馆长李世川参观子材小学，看到子材小学全校齐唱、齐舞《春晓》的宏大场面，非常赞叹，忍不住问：“这首是你们的校歌吗？”“这不是我们的校歌，但这样的歌曲，我们的孩子会唱很多很多首，比如乐府诗词《江南》，李绅的《悯农》，钱鹤滩的《明日歌》等。”每逢大型活动前后，子材小学全体师生都会一起齐唱，一起做手语操，不但活跃了气氛，调控了会场，学生也在不知不觉中养成了优良品质，提高了语文素养。
演
喜欢动手和表演是孩子们的天性。子材小学从学生的兴趣爱好入手，以歌舞表演、舞台剧等形式吸引和影响学生，让学生在快乐中学习传统国学和传统礼仪，学会如何做人，如何与人相处。“怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”2011年12月19日，在广西电视台的录制现场，子材小学十个虎头虎脑的小男孩登台表演由冯子材故事改编诗词诵读《精忠报国》，他们声音洪亮，语气抑扬顿挫，仿佛冯子材当年的气壮山河，赢得电视观众们的如潮好评。2011年，在钦州市永福小学举行的钦州市“弘扬和培育民族精神” 活动中，子材小学把《读唐诗》帮上舞台，精彩的表演，惟妙惟肖的动作，获得现场多次热烈的掌声，观众的高度评价。 现在，子材小学把《读唐诗》、《江南》等诗文编成手语操，全校一起学。在课间十分钟或集会时，师生们随着音乐舞动起来，特别富有韵味，既怡情养人，又强身健体。  全体师生在做由诗文改编而成的手语操。
做
苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”子材小学以开展“经典润校园，师生同成长”课题研究为契机，让学生在实践中领会国学精神。 “童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”每年一年级新生入学的第一周，子材小学都他们举行隆重的“开笔礼”仪式。仪式上，全体老师一起为一年级新生正衣冠。在“朱砂启智”环节中，学校领导与老师一同为新生在额头点上一颗红痣，寓意开启智慧，让学生从此热爱学习。在“击鼓鸣志”环节中，领导击鼓3声，以示学生从今启蒙。随后几名学生代表也敲响了启蒙鼓，表明了自己的志向。在校长的示范和引领下，一年级新生各自在纸上郑重地写下大大的“人”字。最激动人心的是“茶敬亲师”，学生们向在场的爸爸妈妈敬茶，并和爸爸妈妈热情拥抱，感谢爸爸妈妈的养育之恩，现场很多家长感动得流下了眼泪。 在语文课中，子材小学把“古诗接龙”作为教学的组织信号。当学生的小组合作学习时间到了，老师就说“没有规矩”，学生马上接“不成方圆”；当老师说“己所不欲”，学生就跟着念“勿施于人”，并马上结束合作学习环节；课堂上学生开小差、或玩玩具时，老师说“不学礼”，学生便马上接上“无以立”，并提醒自己专心听讲。 子材小学还多次举行“读经典，写美文”中高年级学生征文活动，并指导学生撰写文章，收集学生美文结集成册等。学生的一篇篇文章表明他们在一天天成长、进步！几年来，子材小学收集学生在各级各类报刊杂志登载的文章，汇编成《菁菁子材》学生美文集共三册，十多万字。仅2012年，在第十八届全国青少年爱国主义读书活动征文活动中，三（3）班覃正阳等12位同学获优秀奖；在第十八届广西青少年爱国主义教育读书活动征文活动中，三（3）班韦越等31位同学获优秀奖；在钦州市第四届中华经典诵读大赛中，六（1）班的刘开贵等8位同学获得一等奖的好成绩。 学国学，养品格，子材小学的学生正悄悄地发生着变化。一次家长会后，五（3）班一位女家长兴奋跑过来跟校长说：“校长，我要感谢你们学校和老师，是你们把我女儿教得这么好。我女儿是去年转学到你们学校的，她以前经常讲粗口，不尊重父母长辈，现在可好了，懂得孝敬父母，友爱兄弟，关心他人了！” 来子材小学参观的领导和老师都会问同一个问题：“2000多人的学校，没看见一个垃圾桶，地上也没一片纸屑垃圾，到底是怎么做到的呢？”这时子材小学的老师们就会微笑着回答说：“靠的是学生的自觉行为。” 子材小学让学生们在观察、朗读、吟唱、表演、实践中领悟国学精神，养成了健康的生活习惯，形成了健全的人格，具备了较高的人文素养。在现有成绩的基础上，子材小学将会再接再厉，用国学经典来塑造学生更美的心灵。 |
