作者简介：
张恒亮，人才学学者，学业规划与升学志愿决策研究专家，“个人发展学”及“学业规划”理论的提出者，《中国教育报》生涯规划专栏作家，教育部中国人生科学学会生涯规划研究专家。现为四川省人才研究会个人发展研究部执行主任，人民网、新浪网高考频道升学志愿咨询专家，并应邀在新浪网开设个人博客，点击率极高。2003年，由于对大学生就业难的关注，张恒亮开始从事中学生学业规划的课题研究，2004年，出版专著《筹划未来—学业规划》，另有研究成果《人才学导论---个人发展学》、《大学生学业规划管理》、《瞄准就业填志愿》、《中国大学专业详解》等。 2005年以来，应《天府早报》之邀，张恒亮先生向广大高三学生进行了一对一的高考志愿决策咨询，由于侧重于从就业的角度考虑志愿决策，因此咨询学生大学毕业后都有很好的去向。曾接受过人民网、新浪网、四川教育电视台、四川人民广播电台经济频率、《成都晚报》、《成都商报》等媒体关于高（中）考志愿决策的有关采访，其学业规划的思想得到了《中国教育报》、《大学生就业》、《华西都市报》、《天府早报》、《成都商报》的广泛报道。 书摘——
前言
在社会主义市场经济不断发展完善的今天，教育领域也受到了深刻而广泛的影响，学校及其他培训机构的市场主体地位日趋确立。更为重要的是，个人的权利从来没有像今天如此的丰富和自由，但如何科学地行使权利、承担责任，以争取自己的利益，将成为人们越来越亟需面对的重大课题。个人发展学正是在这样的大背景下产生的。 依笔者的观察，在现代社会（以民主政治、市场经济为基础的社会）影响个人生存、发展的两大要素为学习和工作。并且根据学业规划的理论，基础教育阶段结束（初中毕业）后，科学的求学决策是提高个人发展效率至关重要的环节。现实生活中众多的家长和学生没有充分意识到这一问题的重要性，只是沿袭计划经济时代的惯性思维，按部就班、墨守成规地考高中，上大学，以为大学毕业后就有美好的人生前程等着自己，殊不知，大学毕业很容易就掉入了失业的陷阱。其主要根源就在于基础教育阶段结束后，缺乏一个科学而明确的学业规划，并没有深刻地认识到求学其实是一种投资，它投入进去的不仅是我们的资金，更为可贵的是我们的青春年华和精力，它有着太多的机会成本，稍不注意就有可能投资失败。我们在这个时候学了这一专业，就意味着放弃了其他专业，只能用这一专业的知识和技术来工作和谋生，如果我们在进入学校学习后发现对它根本没有兴趣，但如果还不调整方向，只是自怨自艾，随波逐流，青春年华很快就会被浪费得干干净净。学业结束的时候，我们只能悲叹道：“我的工作在哪里呢？” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今天，“读书无用论”的兴起，就是对这种盲目投资行为及观念的一种否定，人们开始反思这种大而化之、漫不经心的投资行径，很多人已经开始思考我到底该学什么才能让自己顺利地实现职业理想？对于求学和教育投资，人们变得越来越具备该有的理性了。正是在这样的形势下，我们中国学业规划网研究中心适时启动了“求学项目投资分析”研究课题，完全从经济学投入产出的角度来理性地分析求学者可能报考的每一个专业和学校，当然这里仅仅是借用了经济学中的投入产出分析的思想方法，并不是严格意义上的经济分析，它应该是比经济分析更为广泛的利弊分析和投入产出分析。这里的利是指从事某项职业带来的利，不仅仅是经济利益，用更通俗的话说就是“功名利禄”等各种事关个人生存发展的战略利益。说到这里，很多人会觉得我们很世故，只会引导人们去追求这些形而下的东西。仿佛君子不言利，言利非君子。其实这不是历史唯物主义的观点，历史唯物主义首先要承认人的经济性、物质性、利益性，只有经济上、物质上得到了相对的自由，人们才能在更大的范围、更广阔的领域取得更大的、真正的自由。 为此，我们启动了“求学项目投资分析”这一研究课题，对目前高校开设的所有本科专业从个人求学投资项目的角度进行评点，分析各自的投入（资）价值。在分析过程中，我们力求从个人生存发展的高度来探讨，在投入方面包括个人必须具备和投入的各种发展要素，一般会涉及到个人的兴趣、天分、身体条件、时间（学制）、资金等；也会分析这一专业应该学习的基本课程；在产出方面，我们会深入地探究该专业毕业后按照学业规划的原则生发地最有可能的几种职业方向，每一种职业方向会产生的个人利益（功名利禄等），该职业所面临的人才供求形势，如何在学习本专业的基础上，发挥自己的主观能力性，制定科学的学业规划，以规避未来失业的风险。 总之，我们的目的就在于通过对每一个求学项目（专业）的投入产出分析，让各类求学者在投入之前，能够比较全面地了解各个求学项目（专业）所需要的各类投入、产出（职业）的利弊、市场的风险、以及如何通过学业规划以趋利避害等等。 我们相信，随着市场经济的不断发展，接受我们观念和思想方法的人会越来越多，这必然会对改变我们教育事业目前面临的种种怪现状有着不可估量的意义。 当然，本书仅仅解决了全面深入地了解学校与专业的信息透明问题，对于高考生来讲，还有一个重要的问题，就是如何根据自身的高考成绩及其他发展要素制定个性化的高考志愿决策方案？这就是笔者的另一本图书《瞄准就业填志愿》一书所解答的内容。 目录—— 前言·自序·作者 ·前言 ·自序 ·作者简介 第一节 职业与专业关系概论 ·实事求是选专业 ·专业、职业关系解析 ·专业、职业多对一关系分析 第二节 普通高校专业详解 ·哲学——哲学类 ·经济学——经济学类 ·法学——法学类 ·法学——马克思主义理论类 ·法学——社会学类 ·法学——政治学类 ·法学——公安学类 ·教育学——教育学类 ·教育学——体育学类 ·教育学——职业技术教育类 ·文学——中国语言文学类 ·文学——外国语言文学类 ·文学——新闻传播学类 ·文学——艺术类 ·历史学——历史学类 ·理学——数学类 ·理学——物理学类 ·理学——化学类 ·理学——生物科学类 ·理学——天文学类 ·理学——地质学类 ·理学——地理科学类 ·理学——地球物理学类 ·理学——大气科学类 ·理学——海洋科学类 ·理学——力学类 ·理学——电子信息科学类 ·理学——材料科学类 ·理学——环境科学类 ·理学——心理学类 ·理学——统计学类 ·工学——地矿类 ·工学——材料类 ·工学——机械类 ·工学——仪器仪表类 ·工学——能源动力类 ·工学——电气信息类 ·工学——土建类 ·工学——水利类 ·工学——测绘类 ·工学——环境与安全类 ·工学——化工与制药类 ·工学——交通运输类 ·工学——海洋工程类 ·工学——轻工纺织食品类 ·工学——航空航天类 ·工学——武器类 ·工学——工程力学类 ·工学——生物工程类 ·工学——农业工程 |
