□桂林市拱极小学  雷艳


作  者：[日]黑柳彻子
出版社：南海出版社
出版年：2010-12
定  价：25.00元
 

       《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作，其对教育工作的启迪是不可不谈的。
      《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时一段真实的故事。我喜欢上了书中那个小豆豆。从书中的叙述我知道，“起初，正上课的时候，她（小豆豆）总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍。因此我就对她说：‘没有事就不要老这样开来关去了。’于是，府上的小姐就把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里，然后再一样一样地取出来。譬如听写的时候吧！府上的小姐首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就‘叭哒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字……而且当写第二个字母‘i’字时，又是从笔记本开始，铅笔，橡皮……眼前都是她开书桌关书桌的动作，令人眼花缭乱……可她毕竟还是有事时才这样做的，我也不好说不允许。”
      这样一个在老师眼中是个“问题学生”的小豆豆，去了巴学园后却慢慢地改变了。巴学园的小林校长花了整整4个小时去倾听小豆豆的心里话，任由这个小姑娘把自己的喜怒哀乐、见闻感受一股脑儿地倾吐出来。小林校长只是耐心地倾听，静静地感受，为孩子的高兴而高兴，为孩子的悲伤而悲伤。正是小林校长对教育孩子的这份耐心，改变了小豆豆。
      小豆豆让我有种似曾相识的感觉。我曾遇到一个学生“小王子”，第一次认识他的情景我还清楚地记得。那天，在我上课的时候他不停地脱衣服穿衣服，我制止过他，可是没用。下课后听别的任课老师说，他们上课的时候他也经常这样做，他们一般就是收缴他的衣服。他还有别的怪习惯，比如上课用英语作业本的纸折纸飞机，或者在书本或作业本上乱涂乱画……我觉得他糟糕透了，一时不知如何着手进行教育。
      看了《窗边的小豆豆》后，我明白怎样去教导“小王子”了。小林校长的行动给我树立了为师的标杆：一位优秀的教师，需要俯下身子，蹲下步子，以平视的眼光看待孩子，以平等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们心里的想法。于是，我尝试蹲下来，从一个孩子的角度去看待“小王子”所做的事情，突然发现，原来他在课堂上做出那么多“怪事”是为了引起老师的注意。他的古怪举动，我也不再觉得那么刺眼。我还试着跟“小王子”交朋友。经过一段时间的沟通交流之后，“小王子”渐渐地变了，这让我感到很安慰。
      《窗边的小豆豆》还告诉我，对于那些“小豆豆”教师应该多给予他们关注和温暖，让他们感觉到自己的存在。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。例如在于“小王子”沟通的过程中，我发现了他在电脑方面的特长，于是我就请他帮同学发送文稿，帮我下载教学用的电影。现在，他变得认真多了，上课也能专心听课。
     黑柳彻子在书中说：“做为一名教师，应该走进儿童的内心深处，不断地发现他们特有的品质，给他们充分的空间去探索、观察、创造。”我愿意为之努力尝试。
 

作  者：[美]迈克尔•汤普森  特雷莎•巴克著  卢春明译
出版社：中信出版社
出版年：2011-08
定  价：35.00元
 

     男孩和女孩之间的差别是，男孩不像女孩那样跟你讲很多心事。这会让我们很难了解他们到底在想什么，他们的生活到底是怎么样的。男孩成长到底需要什么？健康的男孩到底有什么特点？本书通过丰富的案例，对男孩从婴儿期到青少年期在身体发育、心理发展、社会性发展以及学业发展等方面的问题作了深度解读，这对教师能更深入地了解男孩，针对各成长期男孩容易出现的问题摸索出有效的应对策略很有帮助。

 

作  者：[英]爱恩•戴维斯  爱恩•格莱格瑞  尼克•麦克基恩
出版社：中国青年出版社
出版年：2012-06
定  价：27.90元
 

      我们怎样做教师？教师为什么而“教”?怎样教? 学生为什么要“学”?怎样学? 什么样的人有资格做教师?为什么教育的使命落到他们身上?“教”与“学”最终的目的是什么?书中对这些关键问题进行了深度解析，帮助教学一线的教师更好地理解教育，让教育的复杂问题变得简单。书中作者用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题，阅读3位作者对教育问题的交互讨论，读者可以享受到智慧碰撞的美妙。
 

作  者：汤勇
出版社：教育科学出版社
出版年：2012-09
定  价：32.00元
 

     本书共分九章，从“把自己变成珍珠”到“行走在幸福教育的路上”，从“做最好的自己”到“有效课堂的追求”，从“让课堂焕发生命活力”到“走向明亮的远方”，从“校长力量的源泉”到“今天怎样做教育”，内容的涵盖面很广。书中的每一章都以精彩的故事开始，通过故事的讲述，生动形象地帮助广大教师凿开一条通往卓越通往幸福的道路。