在人工智能技术飞速发展的背景下，将人工智能课程在中小学阶段落地显得尤为重要。在《信息科技》八年级上册《人工智能与智慧社会》单元教学中，笔者通过与学生实际生活密切相关的“设计智能近视防控仪”项目来组织课程内容，帮助学生深入了解和学习人工智能，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的技术应用能力。在课堂...

法国哲学家阿兰说：“所有课归根到底是阅读。”阅读是一个理解过程。阅读理解是学习者在原有的背景知识、语言知识和语境知识的支持下，对书面的词语、句子、段落甚至是对整个文本进行信息加工并获取信息，在自己的头脑中积极主动地建构意义的认知过程。阅读过程即一个人精神成长的过程。1.阅...

中学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，而传统文化经典是思辨能力培养的优质资源。孟子在《富贵不能淫》一文中通过与景春论辩，阐述了“大丈夫”精神。如何让学生在思辨性阅读与表达中，让古典智慧“活”在当下，为青少年的人格塑造注入精神养分？笔者认为可以从以下四个方面着手。...

作为一名青年英语教师，如何上好语法课曾令我苦恼。还记得在教学五年级学生“现在进行时”时，教室里此起彼伏的“be动词接ing”声声入耳，可试卷上那一个个的红叉却分外明显，仿佛在提醒我：传统的教法该有所改变了。讲完“现在进行时”语法结构后，我照例搬出20道填空题让学生巩固知识。看着台下...

叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的过程。幼儿的叙事性讲述需要凭借物的支持，图片是便捷可得的教育资源，为幼儿提供了具体形象的讲述载体。幼儿可以依据对图片的观察，自己组织语言讲述图片中事件的发生发展变化过程，并填充细节。我们在实践中发现，幼儿的语...

思政课，应是教育者与教育对象充满人文情怀、创造力和生命力的双向交往实践活动。我们身处伟大的时代，面对思想活跃的群体，必须以生为本，及时挖掘和利用社会生活中的各种因素，激活现实案例、用活教学方法、讲活思政话语，唤醒思政课堂，让高校思政课充满新鲜感和活力。这既是高校思政课教育...

信息爆炸的时代，学生获取知识的渠道多种多样，单纯的知识传授型教师已不适应时代需求，我们不能成为可以被人工智能等所取代的教师。那么，笔者所教授的“逻辑与批判性思维”课，应怎样引导学生呢？“逻辑与批判性思维”作为一门通识课，要培养学生独立思考能力、创造性思维和人文精神。批...

选题背景《义务教育课程方案（2022年版）》要求统筹设计综合课程和跨学科主题学习，优化综合实践活动实施方式与路径，推进工程与技术实践，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。“桥梁”是小学生常见且具工程属性的结构元素，有天然跨学科教学优势。我国造桥技艺历史悠久，处于世界领先水平，是桥梁大国。...

伴随ChatGPT、Sora，特别是DeepSeek（深度求索）等大模型的次第绽放，AI（人工智能）走进中小学课堂呈现蓬勃发展之势，不仅为课堂教学开辟了新赛道，也使深化课堂教学改革站在了新起点。AI进入课堂是一把双刃剑。用好AI，可以全方位、深层次、强有力地提升课堂育人质量，但如若把握不准、应用不...

新学期伊始，体育教育展现新气象：许多省市提出每天开设一节体育与健康课；不少地方将课间活动时间延长至15分钟；一些学校压缩文化课课时，让学生走到操场上、阳光下，陶冶身心，锻炼身体。北京市近日出台《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，简称“体育八条”，积极落实“中小学生每天综合体育活动时间...