问题来了《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。”为了让幼儿获得更好的艺术熏陶，我们尝试把经典音乐作品引入幼儿音乐活动中，但我们对“如何为幼儿选取适宜的音乐作品”有一些困惑。比如古典音乐，特征鲜明，表现力丰富，但通常形式复杂，变化...

蔡振树人物介绍蔡振树，福建省石狮市第一中学副校长，正高级教师、福建省特级教师、教育部新时代“双名计划”名师培养对象、福建省中小学教学名师、福建省学科带头人。80余篇文章在《中学数学教学参考》《福建中学数学》等刊物发表或获奖，出版两部专著，曾获福建省基础教育教学成果奖一等奖。在高中数...

近年来，语文教学在一系列新元素的推动下激发了变革的活力。统编教材的使用，如同一场及时雨，学习内容的更新，人文主题的强化，使语文要素在学生心中生根。2022年颁布的义务教育语文新课标，更像是明亮的灯塔，指引着语文教育的新方向。立足语文核心素养，构建学习任务群，创设真实学习情境，实施“教...

教学反思是一条不断发展、不断完善、不断丰富、不断超越的攀登之旅。在教师成长道路上，我经历了数字化地理教学的三次转变。转变1：设计维度由盯着资源到思考课堂教与学的融合2007年，我担任七年级年段长，每天都要到教室、功能室等场所巡查管理。有一天，我看到学生在上信息技术课...

编者按 叶圣陶先生是著名的文学家、教育家、出版家和社会活动家，是新中国语文教育的奠基者之一。2024年10月28日是叶圣陶诞辰130周年，课程周刊特约请专家撰文，探讨叶圣陶相关教育思想的价值意蕴及对今天教学改革的启示，以飨读者。语文教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举...