以杭州市采荷第一小学教育集团开发 4D 校本课程的实践为例 浙江省杭州市采荷第一小学教育集团 王红 《基础教育课程改革指导纲要》中提出：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性建构包含国家、...

北海市第五中学 吕英明 北海市教育科学研究所 廖道文 为了充分发挥名师的带动、引领和示范作用，北海市第五中学成立了名师工作室，该工作室成员由全国优秀教师、全国教学能手、全国和自治区优秀班主任、市级学科带头人组成。学校以名师工作室为平台，开展了...

梧州市蝶山区教研室 梁红云 苏教版教材在五年级上册小数乘法与除法练习中，安排了这样三道综合练习题。 教材编排的意图很明显：第10题让学生通过计算和比较，体会小数乘法中存在的一些有趣的规律，进而提高学生对乘积大致范围的估算能力：一个数与1相乘，积与...

江苏教育学院附属高级中学学术委员会 冯为民 小说是纯文学体裁，是叙事的艺术，是作家经验世界和情感世界的形象载体。小说教学必须高度关注小说的文学性和叙事性，尊重文本语境，借助作者所呈现的艺术范式，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。要想取得...

河池市金城江区第五小学 黄碧蓝 有一天上作文课，我正说得兴起，下面竟传出了窃窃的声音。原来是一向以来作文写得都比较好的小怡：写得再好老师也要扣一两分，又说不出扣分的理由。说扣分就扣分，为什么要扣分呀？我只是五年级的学生，又不是大学生，又没写...

编者按：2008年，广西师范大学附属中学贝桂鸾老师申请的研究课题广西新课程教材开发中乡土历史资源的整合与利用研究以桂林历史乡土资源开发与利用为例被广西教育科学研究所立项为十一五规划A类重点课题。四年多来，贝老师组建了以中学历史教师为主体，高校历...

编者按：广西特级教师黄蔚玲主持的蔚然工作坊开展了在读写结合中转变学生学习方式的研究，旨在通过在高中语文教学中以读写结合方式开展教学，加强学生参与课堂教学的意识，转变学生的语文学习方式，提高语文教学效率。老师们通过参与课题研究与实践，更新了...

梧州市藤县教育局教研室 林柱仙 综合与实践是新课程设置的新领域，它反映了数学课程和教学改革的要求，为学生提供了一种进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主参...

□百色市田东县第四中学 欧阳文昭 在一次公开课上，全校初中数学教师来听我上的《旋转》一课，我做足了课前准备，特别设计了课堂导入环节。 可是上课铃声响起之后，我班钟小明同学却还没走进教室。我只好一边点名，一边等着他。就在这个时候，钟小明匆匆跑进...

广东省深圳市石岩公学 朱 瑛 教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确...