(本网讯)为帮助新入职幼儿园教师尽快实现角色转变,适应新的工作环境,掌握教育教学基本功。9月56日,平果市举办2020年新入职幼儿园教师岗前培训班,来自该市49所幼儿园今年秋季新入职的175名幼儿园教师参加了为期两天的岗前培训。 此次培训由平果市教育局...
幼儿突发事故如何应对?如何安排幼儿膳食与营养?近日,国家教育部第三批1+X幼儿照护职业技能等级证书第十期师资及考评员培训班在长沙顺利结业,培训人数达1100余人。该培训于7月13日启动,由湖南金职伟业母婴护理有限公司(下简称金职伟业)与长沙民政职业...
8月24日下午, 2020年南宁市体育类社会组织管理培训班在南宁圆满结训。培训课程有社会组织财务管理、现代社会体育俱乐部管理系统方式浅析、体育社团的建设与管理、国家八部委关于促进和规范社会体育俱乐部发展的意见政策解读等四门课程,来自南宁市正式登记...
(本网讯)8月16日,崇左市中小学科技、信息技术骨干教师人工智能系列课程师资培训班在广西民族师范学院附属第二小学圆满结课。培训涵盖编程、机器人、三维创意设计人工智能系列课程,全市130余名中小学教师参加。 本次培训由崇左市科学技术协会、崇左市教育...
2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训网络培训日前在北京举行。(人民教育出版社供图) 日前,教育部举行2020年普通高中统编三科教材国家级网络示范培训。据悉,本次培训由教育部基础教育司主办,人民教育出版社承办。培训启动首日,三科教材国家级示范...
由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)承办的2020年首期广西高校新入职辅导员培训班于7月27日在南宁开班。自治区党委教育工委宣传部部长、教育厅思想政治工作处处长赵益真,南宁师范大学马克思主义...
8月1日,由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、北京大学基础教育研究中心、广西师范大学教育学部主办,广西师范大学教育学部与广西基础教育研究院承办,华东师范大学生命实践教育研究院、中国教育学学术话语体系与创新研...
日前,由教育部基础教育司主办、国家教育行政学院承办的全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班顺利开班。此次培训依托中小学网络党校平台进行,是首次以网络形式面向全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师开展培训的有益尝试...
由教育部学校规划建设发展中心指导、未来学校研究院主办、北京果果乐学科技有限公司承办的数智时代教师专业发展校长研讨会近日在京举办。30位校长与5000位校长教师通过线下研讨+线上共探的形式聚焦数智时代未来校长与教师专业发展路径。 论坛线下会场 教育部...
(本网讯)7月30日上午,南宁市良庆区2020年中小学教师培训良师讲堂第四期学校品牌塑造专题培训班顺利开展。本次培训邀请到南京市教育科学研究所原副所长沈曙虹以《学校品牌:内涵、规划与运行》为主题为良庆区100多名学校领导干部进行培训。 讲座通过一件件...
日前,第六届中国语文教育高端论坛暨中小学阅读教育研讨会在重庆举行。教育部基础教育司副司长陈秋燕指出,近年来,青少年学生读书行动成效显著,但仍存在城乡区域不均衡、数字与传统阅读融合不充分等问题。要坚持法治为纲、课程为本、数智赋能,构建全域贯通的阅读教育体系,打造守正创新的阅读新生态。教育部基础教育教学...
日前,由中国教育发展战略学会艺术教育专业委员会主办的“以美浸润 以育赋能 以研促改——‘学科美育教学改革’专题研讨会”在首都师范大学金泽小学召开。中国艺术教育促进会副会长、中国教育发展战略学会艺术教育专业委员会理事长高洪提出自然美、艺术美、科技美、社会美四维美育育人体系,认为新时代学校美育必须坚持系统...
近日,2026年广西壮族自治区教育部门校服管理人员培训班在南宁开班。来自全区各市、县(市、区)教育局承担校服管理工作的部门负责人、业务骨干130余人参加了培训。本次培训是落实教育部及自治区相关工作部署、深化全区校服专项整治的重要举措,立足全区校服专项整治攻坚决战、校服管理规范化制度化建设的关键节点开展,对补...
近日,第五届青少年心理成长与心理健康教育论坛在北京举行。论坛以“别让AI偷走青春,共创青少年健康第一”为主题,聚焦人工智能时代青少年心理健康新挑战,汇聚心理界、教育界、科技界等多方代表参与,以科技向善与人文关怀守护青少年身心健康成长。国家心理健康和精神卫生防治中心党委书记、主任付强以《智能向善,育见未...
5月13—16日,由中国教育科学研究院课程教材研发中心、教育科学出版社主办的“科学课程教学高质量发展工作交流活动暨2026年教科版小学科学教材全国培训会”在杭州顺利举办。科学教育专家、培训专家和来自全国的科学教研员与骨干教师代表700余人参会,共同探讨以学生核心素养发展和创新人才培养为导向的科学课程教学改革路径...