广西教育
学苑创造
  • [教改课改] 社区服务活动课程的案例研究 日期:2019-02-11 23:09:32 点击:486 好评:0

    南宁市现代教育技术中心龙云 社区服务作为综合实践活动课程的组成部分,重在培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。《广西综合实践活动实施指导意见》明确要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中,要求学校在社...

  • [教改课改] 普通高中综合实践校本课程资源开发的原则 日期:2019-02-11 23:08:55 点击:504 好评:0

    以南宁沛鸿民族中学为例 广西教育科学研究所 兰瑛 南宁沛鸿民族中学 刘方富 综合实践活动课程不同于其他的学习领域有自己明确的课程标准和教材,它只有实施指南,由国家制定统一的课程目标和活动建议,它的教学内容和课程标准则随着地区、环境的不同而不同,...

  • [教改课改] 普通高中社会实践课程的研发实践 日期:2019-02-11 21:47:06 点击:505 好评:0

    广西教育科学研究所 兰瑛 编者按: 自从2012年秋季我区启动高中新课改以来,综合实践活动课程作为高中新课改后的八大领域之一,以唯一没有教材支撑的学习领域身份,正式进入了学校的课程序列,给师生的教学、学习生活带来了全新的课程体验。面对该项课程缺师...

  • [教改课改] 普通高中研究性学习中的民族特色体现 日期:2019-02-11 20:07:38 点击:497 好评:0

    柳州铁一中学 方德钧 研究性学习是指学生在教师指导下,以科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式。研究性学习强调学生通过主动的探究、发现和体验,对信息进行收集、分析、判断和处理,以此增强创造性思维,培养创新精神和动手实践能力。教育部...

  • [教改课改] 我国教改实验的价值取向 日期:2019-01-15 13:59:35 点击:501 好评:0

    教改实验的价值取向,是指教改实验所持有或蕴含的价值倾向。价值取向是指实践主体在面对或处理各种矛盾、冲突和关系时,基于自己的价值观所持有的基本价值立...

  • [教改课改] 将朝鲜族民俗文化自然融入幼儿课程 日期:2019-01-06 17:23:40 点击:491 好评:0

    传统文化是先人智慧的结晶,是一个国家、一个民族得以生存、繁荣的文化基因。如何将优秀传统文化教育融入幼儿园课程体系,让孩子们在耳濡目染中感受和了解,是学前教育工作者在实践中较为关注的问题。 吉林省延边朝鲜族自治州朝鲜族幼儿园,将朝鲜族民俗传统...

  • [教改课改] 新课标背景下语文教师必须具备的四大能力 日期:2018-11-03 02:00:43 点击:530 好评:2

    摘要 新课标背景下,语文教学呈现出宏观化、课程化、活动化和研讨化的四大特点,为适应新课程教育,语文老师必须具备四大能力,即宏观与微观双重建构的意识与能力,课程整合与课程实施的意识和能力,语文实践活动设计与指导的意识与能力,语文深度学习的指导...

  • [教改课改] 教室如“家” 班级才“和” 日期:2018-09-02 13:51:27 点击:535 好评:2

    有人说,课改改到深处是班改。是的,班改是课改的重要组织保障。作为一所课改学校,华佑教育集团旗下的安徽铜都双语学校耕耘课改已然十五载。15年来,我们立足课改理念,摸索出一条适合自己的班级文化建设路子,概括起来是6个字家文化、和氛围。 一是把教室...

  • [教改课改] 课改,成就师生精彩 日期:2018-08-23 18:32:14 点击:501 好评:0

    探访河南省虞城县天元学校五维大课堂改革 这是一节五年级语文课的场景:学生从不同角度分析故乡的水墨画这篇文章。一个小组内的6名学生戴上了不同颜色的帽子,围绕一个话题,头戴不同颜色帽子的学生发表不同的观点。戴白色帽子的学生分析题意,戴红色帽子的...

  • [教改课改] 核心素养:中职学校改革的支点 日期:2018-07-14 16:29:21 点击:509 好评:4

    中职学校何去何从是我国现代职业教育体系建设中一个急迫的问题,也是引起广泛社会关注的民生问题。中职校的改革,归根到底是培养什么样的学生的问题,而核心素养体系是近年来教育理论界热议并倡导的人才培养的结构性框架,以此为出发点求索中职校的发展出路...

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