广西教育
学苑创造
  • [课堂参考] “倒带”反思之所悟 日期:2016-03-08 20:22:33 点击:220 好评:2

    来宾祥和小学 陈冬梅 这个寒假,我精心备了一节课。备的是苏教版二下第八单元《认识倍的关系》。 开学第一周,我兴致勃勃地试教,教学进展非常顺利,只是,到了巩固练习寻找生活中的倍数关系时,一个学生的解答跑出了我的预设轨道。我让学生寻找4只蝴蝶和8只...

  • [课堂参考] 画“表情” 日期:2016-02-23 21:26:33 点击:203 好评:0

    南宁市西乡塘区金陵镇中心小学 刘达 语文课程标准对低年级学生已经明确了学会有感情地朗读课文的要求,可是,如何让他们读出课文中的语气、感情,一直是我特别头痛的事情。因为自己在朗读方面不是很专业,语气较平,对学生的指导只能停留在理论上,成效不大...

  • [课堂参考] 小学英语教育:语言是思维的外壳 愈“慢”愈美丽 日期:2016-02-19 12:02:16 点击:200 好评:0

    行多久方为执着,思多久方为远见。27年来,我在且思且行中褪去青涩,从做教师到做教学校长,再到转型做教研员,在教书管理研究的过程中,对话学生,对话自我,对话课堂不断地对话让我逐步跳出学科对话教育,从中深刻领悟教育的真谛教育是慢的、个性的、符合...

  • [课堂参考] 课程游戏化不是取代集体教学活动 日期:2016-02-19 12:01:53 点击:228 好评:0

    自从以游戏为基本活动这一教育理念渐渐为广大教师所熟知、接受,特别是江苏省开始搞课程游戏化建设之后,很多人开始讳言集体教学活动,似乎组织集体教学活动就是与课程游戏化背道而驰。那么,究竟如何处理集体教学活动与游戏活动的关系呢? 在幼儿园一日活动...

  • [课堂参考] 换种方式批改作业,如何? 日期:2016-02-19 12:01:01 点击:225 好评:0

    长期以来,中小学教师多采用全批全改的方式处理学生作业,也就是学生完成作业,教师批改全部学生的作业。似乎唯有教师亲自批改作业,才能督促学生按时完成学习任务,获取教学信息,从而保证教学质量。然而,这一延续几十年不变的作业批改方式科学吗?能改一...

  • [课堂参考] 妙用课后习题 化“累赘”为亮点 日期:2016-01-21 19:42:38 点击:214 好评:2

    语文教材在每篇课文之后都设置了思考练习题,这些练习题对学生理解课文、教师教学起到了指明方向、突出重点、暗示难点的作用,是教材重要的组成部分。然而不少教师在教学中却忽视了这一重要内容,常常视其为累赘之物。教师如果在教学过程中能够巧妙运用、扎...

  • [课堂参考] 研究生思政课如何“讲好中国故事” 日期:2015-12-26 21:48:49 点击:195 好评:0

    学生爱不爱上思政课,是思政教育能否办好的关键。对于研究生思政课教师来说,怎样才能增加课堂魅力,向研究生们讲好中国故事呢? 近日,教育部研究生思政课中国特色社会主义理论与实践研究教学研讨会在石河子大学举办。来自清华大学、东北大学、石河子大学等...

  • [课堂参考] 语文综合性学习如何“落地” 日期:2015-12-08 23:11:54 点击:210 好评:0

    2011年版《义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)特意在识字与写字、阅读、写作、口语交际之外单独列出语文综合性学习,大多数课标版的教材也都有了专门的语文综合性学习内容。语文综合性学习的重要性毋庸置疑。但课改这么多年来,小学语文综...

  • [课堂参考] “图式教学”:建构新的学习方式 日期:2015-12-02 17:02:45 点击:218 好评:0

    近年来,我校提出了建设优学课堂的主张,而达成与实现优学的校本课堂样式与学习策略则是图式教学。 图式教学是认知学习中一个重要的概念,我们根据儿童学习的特点进行了适度的延伸,形成了一套具有本校特色的认识与实践系统。 图式教学的优势何在 图式教学是...

  • [课堂参考] 课堂导入应求“真” 日期:2015-11-26 19:44:56 点击:233 好评:0

    福州教育学院二附小 何捷 导入成为议论的焦点,说明我们在思考课堂教学如何更吸引儿童,更易达成有效,甚至是高效。当下教育类刊物都刊载有谈论导入技法的文章,更有收集名师导入集锦以飨读者的,从中我们不难发现,不管是普通教师还是名师的导入,都在沿着...

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