广西教育
学苑创造
  • [课堂参考] 论案例教学在小学数学教学中的应用 日期:2015-03-10 09:23:07 点击:194 好评:0

    南京师范大学小学教育研究所所长、教授、博士生导师 李星云 案例教学有着悠久的历史,在西方最早可追溯到苏格拉底的产婆术。但是案例教学真正成为一种系统的教学方法还是20世纪初的事情。当时理工院校可以在实验室里模拟真实情境进行教学,而一般的人文学科...

  • [课堂参考] 例谈“慕课”在小学数学教学中的应用策略 日期:2015-02-25 18:51:22 点击:908 好评:12

    □广西师范学院 周俊伽 梁 宇 邹循东 慕课风暴席卷全球,这股浪潮由高等教育扩展到基础教育,引起了教育人士的高度关注。为实现教育资源共享和现代信息技术与教育的深度融合,我国教育学者不断探索与实践。以《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》为指...

  • [课堂参考] 一堂意外的作文课 日期:2015-02-14 19:21:46 点击:173 好评:2

    百色市田东县高级中学 黄秀读 这是一节复习课,我像往常一样,手里拿着一沓试卷走进教室。 站在讲台上,我看到了许多学生的背影。终于,一个微微抬起头来的同学发出一声叹息:又是练习,唉!这叹息像瘟疫一般,迅速传染,趴倒在桌上的学生更多了。唉,星期一...

  • [课堂参考] “神来之笔” 日期:2015-02-14 19:20:00 点击:215 好评:0

    北海市合浦县闸口镇庆丰小学 黄梅光 2004年,我第一次担任一年级语文教学工作,还没到一周时间便遭遇了一次协作区的公开课:天呀!课堂乱糟糟,怎么上公开课呀?!我的心里不由得打起了鼓。 三天后,我精挑细选了教学内容《小小的船》,开始冥思苦想教学对策...

  • [课堂参考] 浅谈数学课堂教学的有效分享 日期:2015-01-07 19:39:24 点击:266 好评:0

    □江苏省南通市如东县掘港小学 王秀银 德国哲学家费尔巴哈认为:一切的追求,至少一切健全的追求,都是对于幸福的追求。幸福是教育的真谛和归宿,分享在实现幸福教育中居有重要地位。那么,如何在数学课堂上组织学生有效分享,提高课堂教学的实效性,从而铸...

  • [课堂参考] 引导学生主动参与课堂浅探 日期:2015-01-07 19:36:06 点击:91 好评:0

    □江苏省连云港市灌南县六塘小学 李 益 数学课程标准指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。在教学过程中,学生是数学学习的主体,教学活动的出发点和归宿都是为了提高学生的数学素养。从这个意义上出发,教师在备课及上课时都要处处从...

  • [课堂参考] 运用童话开展作文教学的方法 日期:2015-01-07 19:32:45 点击:115 好评:0

    □福建省龙海市实验小学 林亚川 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,语言通俗生动,故事情节离奇曲折,引人入胜。童话说的是儿童的话,表现的是童心、童情、童趣,所以深受少年儿童喜爱...

  • [课堂参考] 从学生的原点出发寻找数学教学的基点 日期:2014-12-16 19:03:42 点击:210 好评:0

    □江苏省洪泽县仁和中心小学 孙兰娟 建构主义理论认为:个体学习的过程,既是一个将外部信息不断整合到业已生成的图式结构中的过程,又是一个根据外部信息不断改变业已生成的图式结构的过程。在这个过程中,学习者业已生成的图式(原点)会对新学习的内容起...

  • [课堂参考] 牛津译林版高中英语教材自 我评估板块的不足与补救 日期:2014-12-13 18:30:34 点击:127 好评:0

    自我评价是对自己的行为、思想、性格等方面进行的判断和评价,是一种积极主动的行为意识。牛津译林版高中英语教材自我评估板块主要让学生针对本单元各项学习内容和目标进行自我评价。通过自我评价,学生可以了解自己对听、说、读、写、词汇、语法等各方面知...

  • [课堂参考] 从“是什么”到“为什么是”——让数学教学呈现应有的深度 日期:2014-12-13 18:26:50 点击:221 好评:2

    □江苏淮安市洪泽县外国语实验学校 冯 敏 我们该教什么?提出这个问题,或许稍显稚嫩。然而当我们走进课堂,走进学生的生活,却发现这个稚嫩的问题,依然是我们最揪心的话题:在日常教学中,我们既看到很多教师不厌其烦地照本宣科,带领学生在结果性知识的世...

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