广西教育
学苑创造

师爱是一种“魔力”——记全国优秀班主任冯筱玲

时间:2013-10-08 20:08来源:广西教育 点击:
□本刊记者  秦越霞  通讯员  刘成学

 
 
      2011年的一天下午,考上高中的40多名学生没有和她预约,提着蛋糕,捧着鲜花,齐刷刷来到她的班上,祝贺她的生日。学生们送来了许多生日贺卡,其中一张写道:“从毕业到现在,我已经有179天没见到您了,好久好久都没听到您的声音了。冯老师,我不仅从您那里学到了书本知识,还从您身上学到了做人的道理……”另一张卡片上写道:“感谢您3年来母亲般的教导,记得我以前很胆小、自卑,常犯错误,而您耐心地开导我,用鼓励的话语激励我,让我心中充满了自信的火花,谢谢您,冯妈妈。”学生一一要求与她拥抱,并诉说思念之情,感人至深的场面,令她现在班上的学生深深震撼。
    这位深受学生爱戴的老师,就是北海市第五中学初中部的英语老师冯筱玲。在23年的教育工作中,冯筱玲具有使学生从不爱英语到最爱英语、使学生从潜力生转变为优秀生、使差班转变为优秀班的能力。而这能力,源于她对学生深深的爱。她说:“师爱是一种魔力,具有那些严斥重罚的教育方式所没有的神奇力量。”     
                       
       无悔的选择

      1990年,冯筱玲大学毕业,分配到北海市海城区地角中学。当时的地角中学破烂不堪,教室连玻璃窗都没有,桌椅缺胳膊少腿,学校周围到处是死鱼烂虾,一年四季臭气熏天。学生几乎全是渔民子弟,家长的文化素质普遍不高。
    当时,冯筱玲的母亲陪她到学校报到,看到这种情况就对她说:“调走吧,我给你找单位。”三天后,她母亲还真帮她找到了一个政法系统的指标,但冯筱玲不愿改行。她对母亲说:“我喜欢教师这个职业,希望能做一个好老师,在帮助学生成长的过程中实现自己的人生价值。”
      冯筱玲不仅留了下来,还担任了地角中学初一(4)班的班主任。期中考试后,她和两位科任老师召开第一次家长会。没想到,她们3个老师守候了1个多小时才来了一个学生家长,这个家长还是住在学校隔壁的。望着月朗星稀的夜空,冯筱玲哭笑不得:“还真有这事,三个教师和一个家长开家长会!这兴许是一项吉尼斯世界纪录。”后来,一位老师告诉冯筱玲,地角的渔民靠天吃饭,天气好时,男人出海,女人晒鱼干和贩海鲜,只有刮风下雨的时候,开家长会才有人参加。
      他们不能来,难道我们就不能去吗?冯筱玲和科任老师决定去家访。她们先去南万村,那里有6个学生。下午5点多,她们来到一名女生家门口,女生的妈妈打量着3位比她女儿大不了几岁的姑娘,惊讶了好一阵才明白是老师来了,便用土话冲着屋里喊了几句。里面的人立刻倾屋而出,又倒水又拿糖,又擦桌又摆椅,热情伴着紧张,仿佛是上级来检查工作。
       不知是谁传递了消息,不一会儿的工夫,屋里屋外就挤满了人,另外几名学生的家长也赶来了,一个个热情地邀请冯筱玲到他们家去。这些目不识丁的村民,仔细聆听着冯筱玲他们的每一句话,没有一个插嘴,没有一个交头接耳,一个个像听话的小学生,让冯筱玲感受到了一种从未体验过的神圣。
       从家长们殷切的表情和只言片语中,冯筱玲读懂了他们:他们都是文盲,他们的理想就是让子女多认几个字,能完成初中学业。而要实现这个理想,老师是他们的全部希望。
20多年过去了,冯筱玲始终忘不了那一幕。那是一位初为人师的少女班主任所得到的最纯朴的尊敬与信任。也就是从那时起,冯筱玲不再把教书育人当成谋生的手段,而是成了她终身追求和奋斗的事业。
       这些年来,冯筱玲年年担任班主任,她笑称自己是“班主任专业户”,“最喜欢班主任工作,最适合班主任工作了”。凭着对教育教学的兢兢业业,冯筱玲在工作中取得了有目共睹的成绩,她先后被授予“北海市优秀教师”“广西优秀班主任”“自治区中小学德育工作标兵”“全国优秀班主任”“全国优秀教师”“全国教育系统中国建功标兵”等荣誉称号。不少朋友、同行见面时都问她:“冯筱玲,你现在当什么官了?”冯筱玲笑道:“还是主任——领导60多名学生的班主任。”在这10多年里,冯筱玲并不缺少升迁的机会,也产生过调离教育战线的想法,但心动归心动,“要做好班主任”的理想使她选择坚守。冯筱玲说:“学生们一声声挚诚的呼唤,一双双清澈的眼睛,一颗颗纯真的心灵,让我坚定了信念,我的目标就是要在班主任和教学岗位上成就自己。放弃了提拔的机会,我不后悔!”看到一拨拨学生雨后春笋般茁壮成长,冯筱玲很庆幸她的选择。

      做好班主任 

       冯筱玲说:“做一名好的班主任,就意味着吃更多的苦,付出更多的真心,同时也要更加严于律己。”
      在1992年,她接手92(8)班,班里有个学生小雷,入学时只有11岁,因年纪小,个子矮,读小学时长期都得到家长、老师特殊的照顾,未能养成良好的行为习惯。上课时爱看小人书,玩玩具,不交作业是常有的事,而且,他有一个坏习惯——撒谎。
       由于那时还没有普及电话,他家地址不详,冯筱玲决定和他一起回家进行家访。那天下午快6点多了,冯筱玲和他骑自行车来到屋仔村,这是一个正在新建的住宅区。在一幢新房前,小雷停下自行车,说要到后门叫妈妈开门。冯筱玲等了好几分钟没动静,绕到屋后一看:都还没住人,这哪是他家啊!当时,冯筱玲想小雷的单车还在,肯定会来取车的,所以就在原地等候。半个小时后,天已经黑了,冯筱玲开始着急了:“这小不点该不会出事了吧,我得找到他。”冯筱玲把两辆单车锁在工地的铁栅栏上,然后一边找一边大声喊他的名字。天全黑了,这里多是空房子,很少有人来往。冯筱玲心里充斥着紧张、着急、气愤的情绪。她想转身取车回家,可又想:“这才11岁的孩子,该不会出事吧?”这时冯筱玲只有一个念头,就是一定要找到小雷。也不知走了多少路,不知喊了多少声,终于传来了一个女人的应声:“谁找小雷啊?”终于找到小雷家了!小雷一见冯筱玲进门,猛地双膝跪下了。原来小雷真的是溜回家,并且告诉家长单车在书店门口丢了。冯筱玲这时真想揍那小子一顿。但理智告诉她:这经历也许能换来学生的诚实和成熟,以及家长的支持,冯筱玲控制住自己的情绪,开始进行正常的家访。面对疲倦不堪的冯筱玲,看着拴在一起的两辆单车,小雷的家长十分感动。后来事实表明,这番经历改变了这个学生,冯筱玲也成了他们家永远也忘不了的朋友。
        俗话说,严师出高徒,冯筱玲十分信奉这句话。她知道,爱学生,就必须对他们高标准,严要求,与此同时,她也深刻地理解到“严师出高徒”这句话中“严师”的含义,严师,首先教师要对自己严格要求。
       多年来,每接一个班,与学生见面的第一天,冯筱玲都要求自己能准确地叫出全班五十多个同学的姓名,并能随口说出每一位学生原来就读的学校、特长、优点以及家长姓名,这已经成了冯筱玲的一个教育“绝招”。冯筱玲说:“20多年的教师生涯,我深深地体会到这一点:第一天、第一次、第一声,对学生是多么的重要,往往轻轻的一声名字,就让学生感受到你对他的重视、尊重,就能让一个新生马上融入班集体中。”因此,新生入学前,每次接到学生档案的当天晚上,冯筱玲都会利用学生入学档案中的相片仔细辨认学生的相貌特征,熟悉学生以往的表现。对于档案记录特别的学生,冯筱玲甚至会马上通过电话与该生的小学班主任联系,在最短的时间内全面掌握学生的基本情况。
       冯筱玲时时刻刻以身作则,要求学生做到的,她首先做到。为彻底纠正某些学生在小学里形成的迟到、不完成作业等不良习惯,营造人人奋发向上的良好班风,她付出了很大的努力。初一接收新生头两个月,她天天起早摸黑,比任何一个学生到校都早,检查学生的作业,督促学生进入学习状态。中午,每当发现有学生没有完成作业的,她就饿着肚子陪学生完成作业再回家。她用自身的榜样感染学生,用实际行动教育学生。她十分清楚,辛苦几个月后,学生形成了良好的学习和行为习惯,后面剩下的两年半时间,班级管理就得心应手了。
        冯筱玲说:“在从事教育事业的道路上,每一个学生都需要教师付出真爱。作为老师,不仅仅是带领一个个学生,还承载了一个个家庭的希望。”冯筱玲总是这样想,一直坚持不懈地努力着。

       北海市英语教坛的“旗帜”

      冯筱玲是北海市英语教坛上的一面“旗帜”,她所任班级的英语成绩,在历次全市统考中都成绩优异,并且连续23年获得学校教学成绩一等奖。截至目前,冯筱玲辅导的学生参加中学生英语能力竞赛,其中有36人次获全国一、二、三等奖,有87人次获广西一、二、三等奖,冯筱玲本人多次荣获全国、广西中学生英语竞赛优秀辅导教师奖。
       平时,其他班的英语教师最“怕”冯筱玲来代课。这是因为,每当冯筱玲交班离开时,学生都依依不舍,甚至向学校“抗议”。2002年,由于一位英语老师休病假,冯筱玲在继续担任两个班英语教学的同时,接手这个班的英语教学。经过一个学期的努力,在学期末的全市学科质量检测中,这个班成绩进步巨大,英语平均分从原来的54分提高到了76分。
        凡是冯筱玲带过课的班级,英语课都成为最受学生欢迎、最感兴趣的课程之一。2006年,冯筱玲担任初06(3)班班主任,在学习方面,这并不是一个优秀的班级,学生成绩参差不齐。为此,她从规范学生行为习惯入手,为每一名学生制订了努力目标和发展计划,引导学生养成良好的学习习惯。她大胆地进行课堂教学创新,以学生为主体,重视学生思维能力的培养,并根据教学内容和学生实际,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习的兴趣。06(3)班韩昊同学说:“冯老师上课,从来没有‘一言堂’的现象。教室里,有时笑声如潮,有时鸦雀无声。无论‘收’与‘放’,冯老师都能把握自如。”在科任老师的支持和共同努力下,06(3)班的学习成绩逐渐领先。2009年中考,该班59人参加考试,34人考取了自治区示范性高中北海中学的公费生。
        一花独放不是春,万紫千红春满园。获得“全国优秀教师”称号后,冯筱玲和曾广燕、吕英明等3 位英语老师组建了名师工作室,将自己成功的教育、教学经验和方法传授给其他教师,并开展了广西教育科学“十二五”规划课题《新课程下名师导教模式实验研究》的研究。在课题研究过程中,他们逐渐形成了“四导五创”的初中英语教学模式,并以此促进教师专业化发展,打造优秀教师团队,形成良好教科研氛围,为最终实现“低负高效”课堂教学目标奠定基础。
        冯筱玲说:“我爱班主任这份工作,它已和我的苦、乐连成一体。我离不开教室,离不开教育,离不开学生。”她用真诚的师爱润育着每一个她教过的班,每一个她教过的学生。她用一个个教学教育事例证明了师爱的“魔力”。
顶一下
(14)
93.3%
踩一下
(1)
6.7%
------分隔线----------------------------