广西教育
学苑创造

愿将青春许孺子——来宾市金秀瑶族自治县忠良中心校教师蒙凌群

时间:2018-05-25 00:59来源:广西教育 点击:
□本刊记者 陈蓉  通讯员 孙瑞宏

 
     山高林密,群山莽莽,这里是国家级贫困县特困乡——来宾市金秀瑶族自治县忠良乡,蒙凌群就在这里奋斗了16载。这里是不折不扣的穷乡僻壤,但多年来,蒙凌群却用她积极、乐观的心态,一次次感染了这里的瑶胞。

      为瑶乡教育上下求索

      1999年7月,蒙凌群从柳州地区民族师范学校毕业后,被安排到忠良乡德香小学(以下简称德香小学)任教。群山环抱,山路十八弯,德香小学就建立在这个交通极其不便的山沟沟里。蒙凌群刚到任,就被学校的艰苦条件吓傻了眼:前往学校要徒步穿越人烟稀少的丛林,攀登十几座山,教室是六十年代建的矮小泥房,学校里没电也没水。带着委屈,她上起了课。在学校里教书还好,但偶尔也须外出办事。有一次,她外出为学校办事,回校路上竟被一个男青年一直尾随,吓得她撒腿就跑,边跑边哭,直到哭声引来了村民,这才让她顺利“脱险”。这一吓让蒙凌群决心无论如何都要离开这里,但当她提着行李走出房间的一刹那,她呆住了,学生不约而同地聚集在她的房门泪眼婆娑地看着她,看到她走出来,便拥上来拉着她的衣角哭着说:“蒙老师别走,你走了谁来教我们呀!”这让她看到了学生眼中的渴望。她想,“是啊,连我这个瑶族人都走了,还有谁愿来这么一个穷乡僻壤呢?瑶寨的孩子不能不学文化知识!”她终于还是决定留下来继续任教。
      留在偏僻的瑶山,就注定要奉献青春。蒙凌群决心要改变山村教育落后的面貌,她主动请缨,成为忠良乡第一个承担课改任务的教师。为了不断提升自己,她研读了大量课改书籍,她还积极参加培训,凡有学习机会必定第一个报名,分别到过北京、河南、南宁、桂林等地学习,每年参加至少4次学习培训。晚上,她在煤油灯下认真备课,白天,结合学生的实际展开教学。她还多次邀请忠良中心校校长及当地教育专家到校听她上课。在这小小的山村小学里,她上了一节大型的探讨课,灵活运用《乌鸦喝水》这一课的文本,将语文教学与生活实际相结合,训练了学生的观察能力、语言概括能力与语言表达能力,得到了听课老师的好评。
      瑶山深处,不少教师水平有限,上课总是照本宣科,针对这种情况,蒙凌群首先在她的班级里实施了“愉快教学法”,教会学生自主学习、快乐学习。她的大胆尝试收效良好,她所任教的班级每次期末统考成绩均在全乡名列前茅,此后,她常给学校的教师上示范课、公开课,给到校交流的教师上接待课。她的教学方法得到了上级领导的肯定,2002年,她被推荐代表忠良乡到金秀瑶族自治县参加语文基本功大赛,获课堂教学比赛第一名、教师风采第二名、教学反思第四名、综合成绩二等奖;2007年,她通过全县综合考评,代表金秀瑶族自治县参加来宾市小学作文教学大赛,获全市第二名,这些成绩在忠良乡都是史无前例的。由于教学成绩显著,教学方法先进,2010年,她被任命为忠良乡中心校主管教学的副校长,并兼任语文、英语辅导员。
      支教结束时,村民与学生前来送行,一位瑶族老奶奶用颤抖的手从口袋里拿出特地求来的“护身符”塞给蒙凌群,说:“这是我的一点心意,是出门保平安的。”学生拉着蒙凌群的手说:“老师您什么时候才回来看我们?”眼泪打湿了蒙凌群的脸,她暗下决心:“我一定还会回来回报瑶族乡亲!”

为边远教学点的学生分发营养午餐。
 
      争当瑶乡教师引路人

      蒙凌群在教学上小有建树后,她思考得更多的,是如何借一己之力抛砖引玉,帮助身边的教师提高。2003年,她主动申请到更偏远的、新办的寄宿制学校——十八家小学支教。在那里,她分秒必争地给教师上示范课,带他们到忠良中心小学听课学习,还积极向教育局反映学校情况,为十八家小学申请了一套电教设备。短短一年,十八家小学校本教研氛围逐渐浓厚起来,教师成长进步明显,只有初中文化的雪芳(化名),当了八年的代课老师,蒙凌群指导她掌握了教学技能后,她的班级管理能力迅猛提升,一年后该班的期考成绩取得乡级教学成绩优秀奖。由于教学成绩突出,一年后,蒙凌群重返德香小学支教。除了勤上示范课,她与忠良中心校校长温福华商量,多次向上级申请筹措资金重建教学楼,即使在她支教结束后仍多次为此事多方奔走。2006年,上级终于同意把德香小学的土坯校舍推翻,重建了一栋钢筋混凝土教学楼。
      瑶乡地处偏远,经济落后,没有多少教师能长期坚守在这里,外来的教师总是一两个学期就想办法走人,而留下的教师中80%是从民办教师转正过来的,平均年龄45岁,教师基础十分薄弱。于是蒙凌群将带动教师成长的过程分为三步:第一,提高自已的理论知识和管理能力。第二,摸清全乡老师教学的底子。第三,成立骨干教师工作室、引领教师专题性研究。
     为了提高理论知识,蒙凌群除通过网上、书上学习,还先后到梧州市蒙山县新圩小学、南宁市衡阳路小学、南宁市朝阳路小学、桂林市希望小学跟班学习,参加广西特级教师张丽琼工作坊学习,参加各级专题培训。为了摸清全乡教师的底子,她起早摸黑骑着男式摩托车在山间往返,有一次刮风下雨,道路塌方,她没有力气推车,只能站在路旁等路过的村民帮忙。村民看到此情景,感动地说:“蒙老师您辛苦了!”为了帮助教师成长,她成立了骨干教师工作室,将教师分为三个层次,分别制定目标。作为工作室的总主持人,她制定教学方面的制度与方案,带领教师探讨教学和学习培训,参加教师岗位大练兵活动,指导骨干教师如何指导第三层次教师开展教学、班级管理等。后来,为了节约外出学习的经费,她考取了驾照,经常开着学校的面包车载着教师外出学习。乡里的黄位刚老师经常说:“你比我们男的还强呀!”
      她带头引领教师进行专题性研究,分别申请了市级课题《在农村小学语文阅读教学中,学生自主性学习模式初探 》和《构建农村小学数学有效课堂策略》,又开创性地将两个课题有机结合,让语文、数学老师能同时进行研究。该校的高效自主学习课堂教学成为金秀瑶族自治县2013年、2014年教育的亮点工程,连金秀镇和武宣县的学校都前来观摩学习。2014年,金秀瑶族自治县小学“高效课堂”教学经验推介活动暨启动会在该校举行,当地教育局教研室的领导带全县小学的校长、语数辅导员、语数骨干教师前来学习,蒙凌群作了经验介绍与专题讲座。
      几年来,蒙凌群培养了龙广才、兰远群、陶凤英三名复式教学指导教师,他们为全县复式教学的教师上培训课,开办讲座,有力地推动了全县的复式教学的培训工作;她指导的老师参加县级课堂教学评比,均获全县第一名;她被县教育局聘请为县校长培训班上培训课;她提倡的高效自主学习课堂教学、读经典诗文营造书香校园被《来宾日报》和《中国语言文字报》报道;她组织的教师岗位大练兵活动获县、市级优秀奖;她所在学校的教学成绩由原来倒数一、二名变为连年获县级优秀奖……蒙凌群用汗水换来了珍贵的荣誉。

蒙凌群受邀到金秀瑶族自治县长垌乡忠良校作专题讲座。
 
      将爱播撒向大家心间

      忠良乡小学是一所寄宿制学校,85%的学生来自几十里外的瑶寨,而这些学生中大部分是留守儿童。平时学生有病痛,蒙凌群及时送学生去就医,帮学生垫医药费;学生怕打针、怕吃药,她像母亲一样将学生拥入怀中;学生病了,她给学生“开小灶”补习;有一次,班上的寄宿生郑小莲感冒发烧多天,需要用草药泡澡,于是蒙凌群便将郑小莲接到自家泡药水澡。病好后,郑小莲说:“蒙老师就像我的妈妈一样!”郑小莲的家长也感激地说:“幸亏我的孩子有这样好的‘妈妈老师’!”
      瑶山经济困难,看到有的学生整件衣服只剩下一枚钮扣,她就在下课后为学生钉钮扣;看到学生中午吃的是家里带来的冷饭冷菜,她就在放学后借来背篓到山上拾干柴,为学生热饭;看到有的学生因家庭经济困难面临辍学,她就常走几十里的山路到学生家里动员家长,还多方号召爱心人士捐助,帮助黄文强等10多名贫困生顺利完成了九年义务教育。现在,在蒙凌群所任教的班级里,没有学生辍学,真正地做到了“一个都不能少”。
      教育是爱的事业,蒙凌群不但爱自己的学生,也将这份真情延伸至教师。学校里的教师家有红白喜事,她都会前去帮忙,带头做最脏、最琐碎的工作,因此被戏称为“洗菜洗碗队队长”;偏远山寨的教师来办事,她热情安排食宿;被雨水淋湿的教师,她领回自家换衣换鞋;年老多病或者家庭困难的教师,她每年不定时前往慰问。
      蒙凌群善于“制造”快乐,乐于把快乐分享给他人,她每年都在校内组织晚会、朗诵比赛等活动,指导学生参加县里的朗诵比赛或舞蹈比赛;同时还参加了乡里文艺队,积极参加每年乡里的联欢晚会,还带动乡亲们跳起了广场舞,丰富了乡民们的业余生活。
      2006年经过大家选举,蒙凌群被选为金秀瑶族自治县第十四届、忠良乡第十三届人大代表。在任期间,她先后向县、乡政府递交了《关于请求给予已取得相应职称的教职工晋升相应工资待遇的议案》等八次议案或建议,积极为群众解决最迫切的热点难点问题。
       不忘初心,方得始终。16年探索,16年坚持,蒙凌群从一名普通的师范毕业生成长为一名出色的人民教师,她先后获取区、市、县、乡各级荣誉共计91项,2013年教师节那天,《来宾日报》以头版新闻报道了她的先进事迹……“人生重要的不是自己所站的位置,而是所朝的方向。”这一句话一直深深地激励着蒙凌群,她说:“我要为大瑶山的教育奉献毕生力量!”

蒙凌群在金秀瑶族自治县人民代表大会上作专题演讲。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------