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【片段攻略】妈妈的另一面

时间:2013-09-23 16:59来源:学苑创造 点击:

      ★一号攻擂手:南宁市阳光新城学校0703班 李海霞
      今天是妈妈的生日。“吃蛋糕啦,快来!”妈妈高兴地喊道。“来啦!”我们应道,迅速把妈妈围在中间。妈妈一边点蜡烛一边催促道:“快唱生日歌啊!”刚唱完生日歌,妈妈马上十指相扣,放在胸前,闭上眼睛,嘴里碎碎念地许着愿。许完愿,妈妈睁开眼睛,嘟起嘴把蜡烛吹灭了。我趁妈妈不注意,把奶油抹在了她的脸上。妈妈怔了一下才反应过来,大叫:“你偷袭!”说着,她便蘸了一点奶油,向我扑来。我马上逃到一边。妈妈抱怨道:“怎么可以逃走?”过了一会儿,我以为没事了,就回到了妈妈身边,没想到她迅速地抓住我的手,另一只手则“刷刷”地往我的脸上抹奶油。看着我的大花脸,妈妈高兴极了:“呵呵!抹到了,抹到了!”此时的她,一脸满足的笑容,就像吃到了糖的小孩。

(指导老师:梁秋萍)

  ★二号攻擂手:南宁市老口小学六(1)班  覃春洪
      夏天,我和爸爸、妈妈一起到江边学游泳。妈妈在岸上站了很长时间也不肯下水,经过我和爸爸一番“苦口婆心”地劝说,她才慢慢走进水里,但却像定海神针似地站在水浅的地方一动不动。突然爸爸从后面猛地用力一推,妈妈就被推到了深水区。“啊!啊!”妈妈尖叫着,双手不停地拍打,水花四溅。我带着游泳圈游到妈妈身边,妈妈立刻死死地抓住游泳圈这根“救命稻草”,并用哀求的语气说:“儿子,送我上岸呀!”我哪能见死不救,于是使出全身力气,带着妈妈往回游。可妈妈不会划动脚,只知道用力抓着救生圈。一不小心,我俩都沉入了水里。爸爸急忙把我们救上了岸。刚上岸,妈妈就马上收拾东西,还一边说:“阳光太强了,我们回家吧。”其实当时是下午六点多,夕阳西下,最适合游泳了。

(指导老师:胡秋平)

  ★三号攻擂手:钦州市第一小学五(4)班  李婉荧
      一次吃饭时,我不小心把菜弄到了地板上。妈妈看见了,立即放下筷子,大声吼道:“你怎么连夹菜都不会,难道还要我示范吗?快把菜捡起来,把地板擦干净!”我撇着嘴照办后,伤心地跑回了房间。晚上,我无意中听到爸爸和妈妈聊天,爸爸说:“你对小婉是不是太严了?她还那么小!”妈妈说:“教育孩子就得严一点,这样才能培养她的自律性!”那一刻,我才真正地了解了妈妈的良苦用心。

(指导老师:李兰英)

  ★四号攻擂手:钦州市第一小学六(3)班 农 航
      我的妈妈不但能文能武,还能“打”能“杀”。先说能“打”。哈哈,别误会,不是打人,是打篮球。篮球场上的妈妈英姿飒爽,动作机敏,球技十分高超,看她打球就是一种享受。我还从她那里学到了三步上篮、扎马步移动防守、压手腕投篮等技能哦。妈妈还能“杀”,下象棋、军旗时,她“杀人不眨眼”。一次,我和妈妈下军棋。第一局,我用师长开门,工兵掩护,炸了她的司令,将她“杀”了个片甲不留。妈妈输了一局,可她说要再下两局才能定胜负。第二局,妈妈大开杀戒,我兵败如山倒,她赢了!第三局,我们都小心用兵,计谋和胆略并用,最后战成平手,妈妈得意极了!你们看,她连儿子都不让,好胜着咧!

(指导老师:庞利娟)

  ★五号攻擂手:南宁市老口小学六(1)班   李惠苹
      一次,我们全家去游乐场玩。刚进游乐场,妈妈就欣喜若狂地指着过山车对爸爸说:“走,我们去坐过山车吧!”爸爸皱着眉头说:“太危险了,看着我就心里直发毛!”妈妈说:“你不玩我玩!”说完就去排队了。到妈妈上车了,她高兴地冲我们摆了个“剪刀手”:“看我的!”我们在下面目不转睛地看着妈妈。瞧,她在过山车上兴奋得大喊大叫,一到靠近我们的时候还笑眯眯地朝我们挥手。车停了,妈妈心花怒放地走下来说:“你们不玩真是太可惜了,好刺激啊!”

(指导老师:胡秋平)

  ★六号攻擂手:钦州市永福小学六(1)班  肖皓春
      常常听到别人夸妈妈善良、贤惠,可我觉得她有点“傻气”。春节前几天,我家大扫除,清理出了一大堆废品,我掂量了一下,可真不少呢,卖掉正好可以买玩具了。不料我问了几家废品站,老板都说停收了。我只好决定春节后再卖。谁知第二天,妈妈看清洁工人很辛苦,就把那些废品送给了他们。真是晴天霹雳!我的玩具泡汤了!我那常把“变废为宝”挂在嘴边的妈妈哟,你竟然把“宝贝”拱手让人,真“傻”!
(指导老师:苏倚春)

  ★七号攻擂手:南宁市老口小学六(1)班 邓艳玲
      每次妈妈一看见蟑螂、老鼠、蜘蛛等等小动物,就好像变了个人似的——原本说话轻声细语的她立刻变成了高音喇叭。
      一次大扫除时,我和妈妈在一堆旧衣服里发现了一只只有拇指大小的小老鼠。“啊!完啦!”妈妈大叫一声,吓得我手里的棍子都掉到了地上。妈妈一边捂着耳朵一边往外跑,还不停喊着:“死咯!死咯!” 奶奶听见了,气喘吁吁地从院子里跑进来,焦急地问:“怎么了?谁死了?”我连忙告诉奶奶:“没什么,是妈妈看见了一只老鼠。”奶奶笑着说:“是这样呀,那也用不着那么大声呀,差点把我吓出心脏病来。”妈妈听了,不好意思地对奶奶说:“妈,对不起,刚才吓坏您了。”

(指导老师:胡秋平)

       同学们PK完了,小编姐姐要提醒小读者:别忘了给你喜欢的片段投上一票哦!同时也请记住下几期的题目——“唉,左右为难”“一件糗事”“急性子和慢性子”“我们班的‘活宝’”“家长会……”“我长大了”。你可以从中选择喜欢的题目来写,写好后就赶紧把它寄给我吧。每期PK获胜的同学均可获得80元的现金奖励哟,还等什么,赶紧投稿吧!
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        投稿地址:广西壮族自治区南宁市竹溪大道69号广西教育杂志社《学苑创造》“片段攻略”栏目收(邮编:530021)
       同学们,你们有没有发现,咱们的妈妈不仅有美丽善良的一面,还有很多不为人熟知的另一面呢。参加本期PK的同学们通过细心观察,记录下了妈妈的不同面貌,一起来读一读吧。
 

如何刻画鲜明的人物形象
■ 郝 勋


      瞧,参加本期PK的同学们把妈妈性格中的另一面描写得多么生动、鲜明,给咱们留下了深刻的印象。那么,他们是怎么做到的呢?秘密就是——
       首先,在具体、典型的场景中仔细观察。像换了一个人似的妈妈只会在特定的场景中出现,展示出她性格中的另一面,所以咱们先要选择或发现最合适、最有代表性的场景,仔细观察人物在特定场景中不同于平常的神态、动作等,尤其要注意观察细节。
       其次,对典型动作进行细节展现。巧妙运用具体、准确、生动的动作描写,并加入恰当的形容词,可以使人物形象立体、饱满。比如覃春洪同学在描写妈妈害怕游泳时,运用了“慢慢走进水里”“不停地拍打”“死死地抓住” 等动作描写,其中“慢慢”“不停”“死死”等形容词的准确运用,使人物动作生动、传神,也展现了人物害怕的心理。
       再次,运用语言描写、心理描写等展现人物的内心世界。对人物的语言、语气及说话时的心情进行细腻、全面的描写,能准确地反映出人物的想法和个性,从而使人物形象跃然纸上,给读者留下难以磨灭的印象。比如李惠苹同学在描写妈妈坐过山车时,运用了“欣喜若狂”“兴奋”“心花怒放”等表现人物心情的词语,以及“我们去坐过山车吧!”“你不玩我玩!”“看我的!”等简短坚定的语言和语气描写,充分展现了妈妈的“疯狂”。

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