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教师退休也需要仪式感

时间:2020-05-18 16:11来源:中国教师报

近日,又有一位同事退休了。虽然同事之间一朝分离不免有些伤感,但让人备感温馨的是,退休信息传出,这位退休教师便收到了纷至沓来的祝福:“30多年的教书育人本身就是对国家的贡献,不舍之余祝贺您光荣退休!”面对这样一件让人感慨的事情,也让我对职业和职业谢幕有了更深刻的领悟。

一个人在职业生涯谢幕之时能够感受到温暖和温馨,的确应该成为任何一个行业的常态,遑论本身便充满了“崇高”含义的教育?平心而论,普通从业者如一名普通教师,几十年的工作经历本身就值得尊敬,风风雨雨数十载,从青春勃发、春秋鼎盛到职业晚年,不知洒过多少汗水,不知培育过多少学子,也不知耗过多少心血,坎坎坷坷的旅途上一路走来,能最终修成正果实属不易,他们斑白的两鬓和皱纹增多的容颜自然是最明显的“荣誉证”和“成绩单”。

此时,无疑需要在职的每个教师在老教师退休之时,给予退休教师真诚致敬的掌声,这无关其在职时是地位显赫还是普通一兵,也无论其成就卓著还是默默无闻。因为,他们都是在不同的岗位上,为单位、为社会、为国家分别用长短不等的时光之笔写下了以“奉献”“服务”等为关键词的职业历史。

人们常说,没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳。话糙理不糙,其中道出的正是工作了几十年行将退休之人的劳动价值。试看,我们的社会之所以能够不断发展,最大的贡献者并非少数的“振臂高呼者”,而是无数个平平凡凡的芸芸众生,他们堪为一个国家、一个民族和一个职业的基石。

因此,我们有充分的理由向这些退休教师给予敬意,并用实实在在、关怀意义上的举措去表达我们的诚意,譬如职业结束之时的庄重仪式和荣誉表彰,如从业“30年”等某个时间节点上的感恩激励,并给予他们经常性的尊重、慰藉和帮助,等等。

事实上,许多学校正在这样做,然而令人遗憾的是,同样也不乏因为种种原因而忽视的例子。因此,我们更期待把这件事完善好并成为一个行业的工作标准,成为众多学校每个年度中的一个重要安排,也好借此给教育事业增添更多的温暖。

或许,我们更应该看到其中蕴含的另一个价值,给无数年轻的后来者以职业激励,让继任者近距离看到榜样和未来,从而在工作岗位上无怨无悔,满怀希望地“慢慢变老”!(孟祥杰  山东省潍坊市滨海开发区锦海小学)

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