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  • [院校新闻] 南宁市第三幼儿园教师参加全区教学技能大赛优秀课例展演活动 日期:2018-01-08 23:24:05 点击:300 好评:2

    (本网讯)为了加强教师教学信息化的应用与实践,以教学教研实践提升教学设计与课堂教学水平,11月4日5日,广西教育技术学学会联合广西师范学院学院等多个单位举办教学技能大赛优秀课例及教学设计案例展演活动。 本次活动分几个内容:教学设计培训,教学课件...

  • [治教访谈] 平果县教育局领导到平果县第七小学进行义务教育均衡发展工作检查 日期:2018-01-08 23:23:59 点击:226 好评:0

    (本网讯)11月5日下午,平果县教育局党委廖武经副书记带领义务教育均衡发展督导小组一行4人,到平果县第七小学教育集团进行义务教育均衡发展工作检查。 廖副局长一行倾听学校领导汇报了推进义务教育均衡发展工作进度情况,查看了校园环境,深入了解了校园文...

  • [院校新闻] “区培”柳州市统筹项目骨干班主任培训班到南宁四十九中访问学习 日期:2018-01-08 23:23:45 点击:260 好评:2

    (本网讯)2017年11月1日上午,2017年区培计划柳州市统筹项目骨干班主任访名校培训班一行50人来到南宁市四十九中开展参观访问学习活动。南宁市四十九中校长卢显海、中学部班主任热情地接待他们。 学校的发展要有创新意识,要靠科学管理。学校的活力离不开班...

  • [院校新闻] 南宁市第三幼儿园指导帮扶东南幼儿园 日期:2018-01-08 23:23:38 点击:304 好评:2

    (本网讯)为了进一步落实2017年南宁市西乡塘区教育局精准扶贫工作,2017年10月30日,南宁市第三幼儿园的教师们来到东南幼儿园,从指导教师的教育教学活动,幼儿园的饮食以及管理方面给出了具体的指导和帮扶。 首先,南宁市三幼教师莫婷给东南幼儿园混龄班的...

  • [特色办学] 南宁市五象小学2012级开展户外素质拓展主题班会活动 日期:2018-01-08 23:23:29 点击:281 好评:2

    (本网讯)如何创新德育工作,让班会课更新颖、高效?南宁市五象小学2012级的老师们有了一个大胆的想法----把班会课搬到户外。 2017年11月,南宁市五象小学2012级组织开展了以凝心聚力,逐梦青春为主题的户外素质拓展主题班会活动。此次活动旨在对即将毕业的...

  • [治校方略] 南宁市第三幼儿园开展消防演练安全教育活动 日期:2018-01-08 23:23:12 点击:224 好评:6

    (本网讯)为了进一步加强幼儿应对突发事故的灵活应变能力,培养幼儿的安全意识,2017年11月1日上午,南宁市第三幼儿园小一班在本班教室开展消防演练安全教育活动。该班老师张雪云担任活动主持。 当天上午,张老师首先组织幼儿们观看消防演练的安全教育视频...

  • [治校方略] 平果县第七小学教育集团举行法制进校园活动 日期:2018-01-07 20:24:24 点击:266 好评:0

    (本网讯)为了加强对学生的法制教育,提高学生的法律意识和自我防范意识,营造文明守纪的和谐校园。2017年11月3日下午,平果县龙居派出所干警走进了平果县第七小学教育集团龙居校区、雷感校区,开展法制教育课堂。 干警们首先和孩子们探讨了青少年学法知法...

  • [特色办学] 南宁市第三幼儿园开展2017年重阳节活动 日期:2018-01-07 20:17:12 点击:287 好评:2

    (本网讯)每年的农历九月初九,是我国的传统节日重阳节,爱老敬老是中华民族的传统美德,为了培养孩子们感恩祖辈的情怀,让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯,培养孩子们敬重老人、关心老人的良好品质。2017年10月27日上午,南宁市第三幼儿园开展主题为浓浓...

  • [院校新闻] 南宁市三幼教师参观衡阳西一幼班级区域的创设与区域活动的组织 日期:2018-01-07 20:04:14 点击:220 好评:2

    (本网讯)2017年10月26日上午,南宁市第三幼儿园一行教师来到衡阳西路第一幼儿园参观了班级区域的创设与区域活动的组织。 衡阳西路第一幼儿园的副园长接待了市三幼一行教师,并对本园班级区域活动的开展情况作了介绍。而后,市三幼教师来到衡西一幼小二班进...

  • [治教访谈] 南宁市第三幼儿园开展园本美术教研活动 日期:2018-01-07 19:39:47 点击:239 好评:2

    (本网讯)为了更好的促进幼儿在美术区域中的自主学习与发展,提高教师的专业素质,2017年10月25日上午南宁市第三幼儿园以大班组开展的美术区域活动为例进行园本教研活动。 本次园本教研流程为:所有教师分组到各个大班进行20分钟的美术区域观察创设和活动组...

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