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  • [校长档案] “要做就要做好”——访桂林市资源县资源中学校长周生龙 日期:2013-08-06 11:25:26 点击:1079 好评:16

    □本刊记者 欧金昌 蒙秀溪 要么不做,要做就要做好!记者眼前的周生龙,温和中透着一股韧劲和较劲。周生龙曾在一所中学担任了15年校长,2010年春季,他调往桂林市资源县资源中学任校长。刚接管这所高中时,他肩上的担子确实不小,不但要着手迎接自治区示范性...

  • [最美教师] 用真情播撒阳光——记桂林市优秀班主任黄杏兰 日期:2013-07-26 11:39:42 点击:244 好评:0

    □本刊通讯员 李世林 班主任可谓天下最小的主任,他们权力最小,但管的事却不少。桂林市荔浦县新坪镇大旺小学的数学教师黄杏兰从教21年来,便一直担任着权利小,事不少的班主任。2012年8月,黄杏兰被评为桂林市优秀班主任,黄杏兰说:班主任工作是学校最繁重...

  • [名师速写] 心无旁骛 意有痴迷——记江苏省政治教学名师王德明 日期:2013-07-25 10:56:00 点击:534 好评:-10

    □本刊记者 秦越霞 一千多年前,韩愈说:师者,传道授业解惑也。这句话表明了教师的职责和作用。当笔者采访江苏省苏州市第三中学的政治老师王德明,请他用几个关键词来概括自己24年的教学生涯时,他微微一笑,引用了韩愈的话:这些年来,我所做的只是传道、...

  • [最美教师] 大山里的“启明星”——记梧州岑溪市语文教师梁素兰 日期:2013-07-25 10:15:59 点击:269 好评:0

    □本刊记者 蒙秀溪 通讯员 张文林 早听说在岑溪市归义镇的垌头村里,有一位被乡里称为启明星的老师了。她叫梁素兰,年仅26岁,为了自己的梦想,在山沟沟里坚守了数年,她献出了美好的青春时光。 教育是我的梦。小时候看着讲台上滔滔不绝的老师,自己就下定决...

  • [教师星座] 悉心从教 爱心育人——记玉林北流市南园明德小学语文教师黄世林 日期:2013-07-24 10:08:34 点击:515 好评:4

    本刊记者 黎雪娟 在学生的眼中,黄世林是位相当有魅力的教师:每一篇课文在他的教学引导下,好像都充满了吸引力,他的课堂,时而安静,时而充满笑声;课下,他的身边总会围着一大群学生,跟他探讨学习、生活上的问题。在同事们的眼中,他也是一个十分受欢迎...

  • [最美教师] 做幸福的教师——记崇左市宁明县城镇第一中学教师刘景春 日期:2013-07-19 18:12:09 点击:412 好评:8

    □本刊通讯员 黄浩能 刘老师,在这金秋9月,学生虽远在他乡,但是难忘您的教导之恩。在教师节到来之际,学生衷心祝您身体健康、全家欢乐!像往年一样,每到教师节,崇左市宁明县城镇第一中学教师刘景春都能收到许多这样的祝福卡片,问候的电话也响个不停,来...

  • [教师星座] 激情燃烧的课堂——记柳州市柳城中学英语教师王燕萍 日期:2013-07-19 18:04:17 点击:519 好评:16

    □本刊记者 蒙秀溪 在2007年的高考总结表彰大会上,当时柳州市柳城中学(以下简称柳城中学)的校长潘刚明激情昂扬地问:是谁领着一个团队,在一所农村学生占绝大多数、英语基础极为薄弱的学校,让英语高考成绩一直在全校所有科目中保持领先地位,并多年保持...

  • [校长档案] 一位追求“美”的校长——记南宁市五象小学校长莫莎莎 日期:2013-07-19 17:55:23 点击:4011 好评:126

    □本刊记者 欧孔群 这所学校很新、很漂亮。这是到过南宁市五象小学(以下简称五象小学)的人共同的感受。置身该校校园,崭新的教学楼、办公综合楼、体育馆、图书室和传统文化气息浓郁的民族风情园惹人眼球。而最让人感动的是,在这所学校里,教师能快乐地工...

  • [校长档案] 烹出幸福的味道——记桂林市叠彩区拱极小学校长孔幼芳 日期:2013-07-01 21:22:41 点击:509 好评:12

    烹出幸福的味道 记桂林市叠彩区拱极小学校长孔幼芳 □本刊记者蒙秀溪 孔幼芳参加中国特色学校创建与发展战略研究开题报告会。 有这样一位师者,她如一个痴迷的厨师一般精心烹制着教育这道菜肴,并以精湛的厨艺使这道菜肴越炒越可口,使之散发出幸福的味道。...

  • [校长档案] 对民族教育负责——记百色市隆林县德峨乡中心学校校长鄢永奖 日期:2013-07-01 21:22:27 点击:586 好评:10

    对民族教育负责 记百色市隆林各族自治县德峨乡中心学校校长鄢永奖 □本刊记者欧金昌 他是一位80后校长,年轻,有活力。自担任校长以来,他不辞劳苦,推陈出新,为管辖下的各所学校解决了基础设施不完备等诸多实际问题,还不断提高教师的专业素质和教育教学质...

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