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  • [教改课改] 语文课,该是“唤醒人”的课堂 日期:2015-11-30 18:33:12 点击:216 好评:0

    语文教学在整个基础教育教学过程中,承载着独特的功能与意义。知识的传授、技能的提升,性格与心灵的塑造,都是语文课堂必须要承担的使命。可是,当几方发生冲突,究竟该以何为重?语文教学又能否实现高分、高素质教育?近日,在人教社我们需要怎样的语文教...

  • [管理宝典] 拿什么促进普通高中特色发展 日期:2015-11-26 19:45:38 点击:199 好评:0

    普通高中是我国基础教育的重要组成部分。如何根据国家经济社会发展需要实现有特色的发展,是每一所普通高中都应该关注的问题。具体到学校发展的实践,每所学校走向特色发展之路总会有自己独特的做法和经验,体现出发展的差异性。总的来看,普通高中把改革创...

  • [教改课改] 回到原点追问中学语文教学 日期:2015-11-26 19:45:26 点击:238 好评:2

    当下语文教材多为文选式,课堂则是随文教学。于是大部分教师把用教材教变成了教教材,把教语文变成了教课文。这就迫使我们回到原点,追问语文教材的选文问题 。 教材选文的无序现象 当下的语文教材有多种版本,其中人教版和苏教版使用最为广泛,据悉,2013年...

  • [管理宝典] “利他”是校企无缝对接的粘和剂 日期:2015-11-26 19:45:11 点击:196 好评:0

    校企合作的难点在于,如何充分调动企业参与校企合作的积极性,搭建起共赢的校企合作平台,找准校企合作的最大公约数。苏州工业职业技术学院校企合作的最大特点是利他,不是想着从企业捞什么利益,而是想方设法为企业做好服务,企业自然主动找上门来寻求合作...

  • [课堂参考] 课堂导入应求“真” 日期:2015-11-26 19:44:56 点击:236 好评:0

    福州教育学院二附小 何捷 导入成为议论的焦点,说明我们在思考课堂教学如何更吸引儿童,更易达成有效,甚至是高效。当下教育类刊物都刊载有谈论导入技法的文章,更有收集名师导入集锦以飨读者的,从中我们不难发现,不管是普通教师还是名师的导入,都在沿着...

  • [教师工作坊] 对小学综合实践活动实效性的思考 日期:2015-11-26 19:44:43 点击:276 好评:4

    南宁市青秀区教育局教研室 黄贤群 课改已经进行了十二年,很多教育思想及理念逐步被学校、领导、教师及家长认可,比如让学生多接触社会、多动手实践等。但是,因为时常被认定为实践活动中意外事故的绝对责任方,许多学校逐年减少了活动次数和活动内容,有些...

  • [课堂参考] 体悟 日期:2015-11-26 19:44:32 点击:209 好评:0

    田阳高中 李春秀 我一直在高中任教,第一次到乡镇初中支教,对我而言是个难得的机会。2013年5月9日,我们一行8人乘车大约一小时,到达支教点五村中学。 进入支教班级,迎着学生好奇、友善的目光,我忐忑的心情逐渐平静。我上课的内容是七年级数学《9.1.2不等...

  • [课堂参考] 我来帮您做实验 日期:2015-11-25 20:45:10 点击:191 好评:0

    环江毛南族自治县下南中学 谭应干 初春的天气有点凉,还刮着风,第六节是化学课。上课铃响了,我拿着仪器、药品走上讲台,喧哗的教室里一下子安静下来,我感觉得到讲台下那几十双眼睛正好奇地看着我。 又上实验课了!下面传来兴奋的声音。 蔗糖或食盐很容易...

  • [教改课改] “要素组合”激活农村初中英语课堂 日期:2015-11-05 16:38:38 点击:142 好评:0

    以一节农村初一年级英语口语训练课为例 广西师范学院教育科学学院 李红 陈刚 在农村初中,学生的英语学习基础薄弱,英语课堂教学效率低下是长期困扰着许多教师及教学管理者的现实问题。在实践中我们认识到,有效的教学必须是对症下药,而MS-EEPO的要素组合课...

  • [课堂参考] 怎样让合作探究告别作秀 日期:2015-10-21 12:26:21 点击:218 好评:0

    要使小组合作学习见实效,不走过场,应该满足两个前提条件。 第一,应经过充分的自主学习 在不少的公开课中,老师一个问题呈现后马上就让学生进行分组合作学习,表面上看非常热闹,看上去效果也蛮好,但总感觉作秀成分较多。合作促进学习,合作学习促进思想...

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