在人类社会的长期发展中，人文科学运用意义分析和价值解读的方法来展现人类的情感、观念、思想和理念，并由此具象化为人文素养。她们以其独到的价值理性的导向功能滋养着人类文明的发展道路，探寻着人类自身的发展方向，所蕴含的丰富的人文知识、厚重的人文...

为什么中国的教育要向发展学生核心素养转型？这是新时代对世界范围内教育的诉求。 美国《纽约时报》曾报道，2001年入学的小学一年级学生，在他们大学毕业时，却找不到专业对口的工作。学习时存在的职业，等到毕业的时候已不复存在。时代的变化，意味着教育也...

绿色象征着蓬勃的生机、安全的环境、健康的身体、积极向上的态度、和谐的人际关系，等等。在绿荫如盖的重庆市广普小学，立足实际，学校确立了绿色教育幸福人生的办学理念。如何将理念植入校园文化，让它落地生根，变成学生自觉的行动？又如何使孩子从内心深...

编者按：9月1日，不少中小学校组织学生在家观看了大型公益节目《开学第一课》。以创造向未来为主题的开学第一课，传递出了探索、奋斗与梦想的力量。其实，每一所学校都有独具一格的开学第一课，即开学典礼。近年来，越来越多中小学校长意识到开学典礼的育人...

一天，班上一个孩子问我：老师，您为什么不发脾气？ 你觉得什么时候老师应该发脾气呢？我没有直接回答她的问题。 比如说同学们闹的时候，有人吵架的时候她边想边慢慢地说。 我微笑着注视着她，等她说完了，我又问：你觉得我发脾气了，问题就能解决吗？大家就...

对于许多老师来说，刚开学要忙的事情很多，怎么给孩子收心、座位如何安排，第一节课怎么上......除此之外，还有一项非常重要的内容：新学期，新合作，怎样亲切严肃地和学生们共同协商达成契约？ 今天为大家推荐一些班规制度，希望可以帮助各位老师在班级管理...

优质学校群建设，以深化区域内校际联动发展为核心，注重在加强校际改革内容的积极分享与互动交流、挖掘和彰显学校自身发展潜能与内在优势的同时，逐渐改变传统以单个学校为主体的、孤立式的优质学校建设方式，转换过度竞争所形成的封闭式的区域学校发展样态...

做真教育是无数教育家和教育实践者对理想教育的追求。我国著名教育家陶行知先生说，千教万教教人求真，千学万学学做真人，这是从教育目的角度追求真教育。新世纪以来，我国教育进入全面实施素质教育的阶段，还有很多学校在探索回归本真的教育，这是从教育哲...

《人以道聚，道以人弘我办读书会的故事》（《中国教育报读书周刊》2017年9月25日）发表后，获得了师友们的诸多关注。一些朋友问我，怎么组织读书会？我的回答是，人以道聚，人们之所以愿意参加读书会，不仅因为经典本身的魅力，还因为读书会可以帮助人们建立...

课程资源是指园本课程开发过程中可利用的一切人力、物力和自然资源的总和。它是保障课程顺利开发的材料来源，包括形成幼儿园课程与教育活动的直接因素来源和必要而直接的实施条件，也包括促成课程评价和改进的各种因素。可以说，课程资源对园本课程开发起着...