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  • [教改课改] 统编高中语文教材怎么教?教材编写组解读思路 日期:2019-09-16 19:41:41 点击:655 好评:0

    普通高中《语文》全套教材共5册,其中必修教材分上、下2册,选择性必修教材分上、中、下3册。 一、编写思路 教材编写坚持马克思主义指导地位,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,突出正确政治方向和价值导向,注重发挥语文课程以文化人、以文育人功...

  • [教改课改] 研学旅行与学校课程怎样有机融合 日期:2019-08-15 10:52:57 点击:669 好评:0

    教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),要求各中小学将研学旅行纳入学校教育教学计划,积极促进研学旅行与学校课程有机融合。之后,研学旅行成为我国基础教育课程改革的热点问题,并涌现出一批有影响...

  • [教改课改] 用课堂表达对新课标的理解 日期:2019-08-01 22:42:25 点击:602 好评:0

    普通高中新课标施行后,许多地区还停留在专家培训层面。如何将国家课程改革的意志通过课程方案、课程标准和教材传递到教师,实现教师教学理念的转变和在课堂教学上的落实?日前,一场聚焦新课标的高中语文教学研讨活动在江苏省锡山高级中学举行,来自江苏及...

  • [教改课改] 普通高中研究性学习中的民族特色体现 日期:2019-02-14 23:18:24 点击:524 好评:0

    柳州铁一中学 方德钧 研究性学习是指学生在教师指导下,以科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式。研究性学习强调学生通过主动的探究、发现和体验,对信息进行收集、分析、判断和处理,以此增强创造性思维,培养创新精神和动手实践能力。教育部...

  • [教改课改] 社区服务活动课程的案例研究 日期:2019-02-11 23:09:32 点击:506 好评:0

    南宁市现代教育技术中心龙云 社区服务作为综合实践活动课程的组成部分,重在培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。《广西综合实践活动实施指导意见》明确要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中,要求学校在社...

  • [教改课改] 普通高中综合实践校本课程资源开发的原则 日期:2019-02-11 23:08:55 点击:516 好评:0

    以南宁沛鸿民族中学为例 广西教育科学研究所 兰瑛 南宁沛鸿民族中学 刘方富 综合实践活动课程不同于其他的学习领域有自己明确的课程标准和教材,它只有实施指南,由国家制定统一的课程目标和活动建议,它的教学内容和课程标准则随着地区、环境的不同而不同,...

  • [教改课改] 普通高中社会实践课程的研发实践 日期:2019-02-11 21:47:06 点击:515 好评:0

    广西教育科学研究所 兰瑛 编者按: 自从2012年秋季我区启动高中新课改以来,综合实践活动课程作为高中新课改后的八大领域之一,以唯一没有教材支撑的学习领域身份,正式进入了学校的课程序列,给师生的教学、学习生活带来了全新的课程体验。面对该项课程缺师...

  • [教改课改] 我国教改实验的价值取向 日期:2019-01-15 13:59:35 点击:517 好评:0

    教改实验的价值取向,是指教改实验所持有或蕴含的价值倾向。价值取向是指实践主体在面对或处理各种矛盾、冲突和关系时,基于自己的价值观所持有的基本价值立...

  • [教改课改] 将朝鲜族民俗文化自然融入幼儿课程 日期:2019-01-06 17:23:40 点击:499 好评:0

    传统文化是先人智慧的结晶,是一个国家、一个民族得以生存、繁荣的文化基因。如何将优秀传统文化教育融入幼儿园课程体系,让孩子们在耳濡目染中感受和了解,是学前教育工作者在实践中较为关注的问题。 吉林省延边朝鲜族自治州朝鲜族幼儿园,将朝鲜族民俗传统...

  • [教改课改] 新课标背景下语文教师必须具备的四大能力 日期:2018-11-03 02:00:43 点击:548 好评:2

    摘要 新课标背景下,语文教学呈现出宏观化、课程化、活动化和研讨化的四大特点,为适应新课程教育,语文老师必须具备四大能力,即宏观与微观双重建构的意识与能力,课程整合与课程实施的意识和能力,语文实践活动设计与指导的意识与能力,语文深度学习的指导...

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