广西教育
学苑创造
  • [教改课改] 农村教改“硬骨头”怎么啃 日期:2015-09-28 19:39:33 点击:207 好评:4

    让村小课堂活起来 李亚楠 摄 师资不足、村小分散、资金不够,农村教育发展有短板。但基层的教育局长说,孩子耽误不得,再难也要把短板补起来 小规模校要办好 本世纪初以来,我国农村中小学开始了大规模的撤校并点,中小学数量特别是小学数量迅速减少。应当说...

  • [教改课改] 优化课堂结构 培养学生主动学习 日期:2015-09-28 19:39:08 点击:254 好评:2

    河池市金城江区第八小学 兰江敏 埃里克森的八阶段理论认为,人的发展要经历8个阶段,每个阶段都有需要解决的任务,假如此阶段的任务不能得到解决,将会影响人一生的发展。而612岁儿童的阶段性任务是在学校接受教育,发展出面对不同任务的胜任感,尤其是学习...

  • [教改课改] 语文课要重“训练” 日期:2015-09-27 16:40:28 点击:261 好评:4

    江苏省盐城市亭湖区教研室 徐金国 实施新课程改革以来,语文训练的名声一直不太好。特别是在当前应试教育愈演愈烈的大背景下,中小学生过重的课业负担已经严重影响了学生的身心健康,不少人一谈到训练二字就不由得与应试教育、落后的课程理念划等号,致使一...

  • [教改课改] 《柳宗元在柳州》地方性课程开发与实施的构想 日期:2015-05-06 23:17:02 点击:178 好评:2

    编者按: 柳州作为柳学研究的重要基地,本土学者身体力行,为弘扬柳学精髓,继承优秀文化传统,发掘地域文化宝藏,勤心劳力,成效显著。柳州亦成为全国柳学研究的实地考察中心和思想文化中心。《柳宗元在柳州》地方性课程的开发,以大力弘扬传统文化与乡土情...

  • [教改课改] 小组合作学习与评价体系调查研究 日期:2015-04-18 20:53:19 点击:256 好评:0

    □甘肃省定西市陇西县乔门九年制学校 董新民 米玉巧 随着新课程改革的不断推进,教师采用小组合作学习的方式进行教学越来越普遍,原因在于小组合作学习有利于激活课堂,能够令每一个学生都动起来,也有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识及创新意识...

  • [教改课改] 让学生在“做数学”中学好数学 日期:2015-04-03 21:44:16 点击:185 好评:0

    □贺州市昭平县教育局教研室 邱坤彪 传统教学中学生学数学主要是通过教师的详细讲解、学生的反复练习来进行的,为了保证所谓的课堂效率,很少让学生经历自主探究、合作交流的过程,注重了结果而忽视了过程,这样虽然在短期内有一定的效果,但不利于学生数学...

  • [教改课改] 小学数学以“大问题导学”促进学生思维发展的策略 日期:2015-03-22 23:19:33 点击:162 好评:0

    □南宁市武鸣县教师进修学校 何乃韶 随着新课程改革的不断推进,教师采用小组合作学习的方式进行教学越来越普遍,原因在于小组合作学习有利于激活课堂,能够令每一个学生都动起来,也有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识及创新意识。2012年5月,笔...

  • [教改课改] 引导学生钻研文本 促进读写有机联系 日期:2015-03-02 21:27:54 点击:218 好评:0

    江苏省徐州市兴东实验学校 张忠诚(特级教师) 注重听说读写之间的有机联系, 可以提高学生的语文素养,是培养学生读写能力的基本途径之一。注重听说读写之间的有机联系,在《义务教育语文课程标准(2011年版》的课程基本理念、实施建议中,共出现了五次。如...

  • [教改课改] 新课改背景下高中英语课时目标教学设计 日期:2015-02-14 19:29:53 点击:255 好评:2

    柳州市柳城中学 王燕萍 一、问题的提出 2012年9月,广西全面启动高中课程改革。《普通高中英语课程标准》强调,高中英语教学鼓励学生采用自我探究、主动实践等学习方式,教师课堂教学设计应围绕学生这一主体展开。 实践证明,制定科学合理的课时教学目标是教...

  • [教改课改] 新课改下高中数学课堂教师提问和学生自问的研究 日期:2015-02-05 18:09:06 点击:201 好评:0

    随着新课改的推行,《普通高中数学课程标准(实验)》明确要求提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。爱因斯坦也曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问...

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