广西教育
学苑创造
  • [教改课改] 《柳宗元在柳州》地方性课程开发与实施的构想 日期:2015-05-06 23:17:02 点击:184 好评:2

    编者按: 柳州作为柳学研究的重要基地,本土学者身体力行,为弘扬柳学精髓,继承优秀文化传统,发掘地域文化宝藏,勤心劳力,成效显著。柳州亦成为全国柳学研究的实地考察中心和思想文化中心。《柳宗元在柳州》地方性课程的开发,以大力弘扬传统文化与乡土情...

  • [教改课改] 小组合作学习与评价体系调查研究 日期:2015-04-18 20:53:19 点击:276 好评:0

    □甘肃省定西市陇西县乔门九年制学校 董新民 米玉巧 随着新课程改革的不断推进,教师采用小组合作学习的方式进行教学越来越普遍,原因在于小组合作学习有利于激活课堂,能够令每一个学生都动起来,也有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识及创新意识...

  • [教改课改] 让学生在“做数学”中学好数学 日期:2015-04-03 21:44:16 点击:202 好评:0

    □贺州市昭平县教育局教研室 邱坤彪 传统教学中学生学数学主要是通过教师的详细讲解、学生的反复练习来进行的,为了保证所谓的课堂效率,很少让学生经历自主探究、合作交流的过程,注重了结果而忽视了过程,这样虽然在短期内有一定的效果,但不利于学生数学...

  • [教改课改] 小学数学以“大问题导学”促进学生思维发展的策略 日期:2015-03-22 23:19:33 点击:170 好评:0

    □南宁市武鸣县教师进修学校 何乃韶 随着新课程改革的不断推进,教师采用小组合作学习的方式进行教学越来越普遍,原因在于小组合作学习有利于激活课堂,能够令每一个学生都动起来,也有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识及创新意识。2012年5月,笔...

  • [教改课改] 引导学生钻研文本 促进读写有机联系 日期:2015-03-02 21:27:54 点击:225 好评:0

    江苏省徐州市兴东实验学校 张忠诚(特级教师) 注重听说读写之间的有机联系, 可以提高学生的语文素养,是培养学生读写能力的基本途径之一。注重听说读写之间的有机联系,在《义务教育语文课程标准(2011年版》的课程基本理念、实施建议中,共出现了五次。如...

  • [教改课改] 新课改背景下高中英语课时目标教学设计 日期:2015-02-14 19:29:53 点击:261 好评:2

    柳州市柳城中学 王燕萍 一、问题的提出 2012年9月,广西全面启动高中课程改革。《普通高中英语课程标准》强调,高中英语教学鼓励学生采用自我探究、主动实践等学习方式,教师课堂教学设计应围绕学生这一主体展开。 实践证明,制定科学合理的课时教学目标是教...

  • [教改课改] 新课改下高中数学课堂教师提问和学生自问的研究 日期:2015-02-05 18:09:06 点击:207 好评:0

    随着新课改的推行,《普通高中数学课程标准(实验)》明确要求提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。爱因斯坦也曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问...

  • [教改课改] 科普类课文的特色解读与教学策略 日期:2014-11-21 10:24:09 点击:267 好评:2

    江苏省徐州市铜山区实验小学 滕衍平 《中国青年报》(2010.09.28 期)中报道:中国第八次公民科学素质调查显示,到2010年,全国公民具备基本科学素质的比例为3.27%。这个数字意味着,每100人中,仅有3人具备基本公民科学素质。与发达国家相比,中国的公民科...

  • [教改课改] “几何直观”的内涵及教育教学价值 日期:2014-11-04 11:55:17 点击:806 好评:6

    江苏省启东市中小学教师研修中心 蔡宏圣 对于几何直观的含义及其意义,《义务教育数学课程标准(2011版)》(下文简称《课标》)中是这样论述的:几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决...

  • [教改课改] 广西高中新课程改革实施中教师的主要困惑调查和对策研究 日期:2014-10-30 20:49:38 点击:397 好评:0

    □防城港市实验高级中学 周玉泉 唐军毅 杨兵 2012年9月,广西高中正式进入新课程改革。在20122013学年度,我校立项了防城港市教育科学重点研究课题新教材实施中的理念提升和操作困惑的对策研究,并在近一年的研究过程中,针对某师教师在实施新课程改革的过程...

推荐内容