广西教育
学苑创造
  • [教改课改] 例谈生物课堂导入方法的优化 日期:2013-12-09 09:55:17 点击:229 好评:0

    □贵港市港北区贵城第三中学 陈 默 课堂导入是课堂教学结构中不可忽视的重要环节,它直接影响到课堂的气氛、教学的进行和授课的质量,同时对重点的突出、难点的突破和教学的效果产生很大的影响。精心设计课堂导入,可以渲染课堂气氛,启迪学生思维,激发学习...

  • [教改课改] 提高小学音乐课堂教学有效性的探讨 日期:2013-11-07 17:01:07 点击:123 好评:0

    江苏省盐城市建湖县森达实验学校 匡 霞 随着新课改的深入,小学音乐课堂教学方法和手段逐步完善,不断丰富,教学内容在不断地拓展,教学环境和氛围也在不断地优化。这样也给音乐课堂教学提出了更高的要求,对于音乐教师来说是一个很大的挑战。因此,小学音乐...

  • [教改课改] 新课改背景下的文言文教学探索 日期:2013-10-28 17:37:55 点击:231 好评:0

    在新课程改革背景下,如何更有效地教学文言文是当前语文教师面对的难题。本文结合高中语文文言文的教学实践,对高中文言文教学过程、教学关系进行了探索,旨在激发高中生学习文言文的兴趣,提高学生阅读理解文言文的能力。 一、教学过程出新招古文乐教,兴趣...

  • [教改课改] 书“香”之乐——桂林市拱极小学“以读引读”阅读推进的实践研究 日期:2013-10-15 16:57:16 点击:248 好评:0

    桂林市拱极小学 刘继芳 编者按: 自从2010年成为自治区教育厅和北京师范大学合作开展的基础教育教师素质提升综合改革试验项目试验学校以来,桂林市拱极小学将学校特色定位为知书达礼,用知知性智慧(由知情知事起步)书书香气韵(以书里书外为主)达达观开朗...

  • [教改课改] 让学于生,构建知书达礼课堂 日期:2013-10-11 17:28:56 点击:175 好评:0

    以《快乐的小青蛙》一课动态教研为例 桂林市叠彩区拱极小学 刘继芳 李雨珍 德国哲学家海德格尔在《人,诗意地安居》中写到:教比学难得多。为什么教难于学?这并不是因为做教师必须腹笥宏富,常备不懈。教难于学,乃因教所要求的是:让学。实际上,称职的教...

  • [教改课改] 实施有效教学的策略 日期:2013-09-23 18:03:23 点击:235 好评:0

    编者按: 2010年,贵港市港南区木松岭学校针对本校各年段各学科课堂教学有效性进行调研,将各年段各学科课堂教学有效性的优化策略作为研究切入点,坚持边研究、边实践、边总结、边改进,对学科有效教学进行了积极探索,形成了优化课堂教学实效的准备策略、实...

  • [教改课改] 将科学体验活动与生活教育相结合 日期:2013-09-16 20:34:13 点击:215 好评:0

    □南宁市第二十八中学 施丽丽 新课程改革中,中小学科学教育的立足点正从单一地向高一级学校输送科技后备人才转向提高全体学生的科学素养;从单纯地向学生传递科学知识转向让学生掌握必要的基本科学知识与技能,体验科学探究的过程与方法,培养良好的科学态...

  • [教改课改] “助学型课堂”在高中英语口语课中的实践 日期:2013-08-28 10:28:43 点击:264 好评:2

    广西希望高中 杨 莉 英语助学型课堂学生示学环节。 这个学期,助学型课堂在我校继续广泛开展,笔者研究的课题是助学型课堂如何导课。以下是我采用助学型课堂开展教学的做法,以人教版高一英语上册第10单元口语课Are we endangered为例。 第一阶段:定学(明...

  • [教改课改] 建构以学的活动为基点的“助学型课堂” 日期:2013-08-28 10:15:56 点击:310 好评:2

    新课程理念下促进学生主动发展的实践研究 广州大学附属东江中学 郑俊治 老师们在助学型课堂听课。 一、助学型课堂的问题缘起 在高中课堂教学中,一些教师往往忽视了学生作为生命个体的自主性和主体地位,忽视了学生思维能力的训练,崇尚满堂讲标准答案。一方...

  • [教改课改] 找准切入点 培养和提高语文运用能力 日期:2013-08-19 17:00:54 点击:346 好评:2

    以苏教版六年级下册教材为例 钦州市钦北区教育科学研究室 邱平华 按:教材是最重要的课程资源,教师不仅是教材的实施者,也是研究者和开发者。因此,广大教师要依据新课标的要求与学生的实际情况,不断改进教学方法,走进教材、钻研教材、拓展教材,创造性地...

推荐内容