广西教育
学苑创造
  • [教改课改] “262”课堂教学模式在语文教学中的运用 日期:2013-07-20 11:51:45 点击:246 好评:4

    编者按:学生学习障碍在学校教育教学中普遍存在,钦州市钦北区大垌镇中心小学开展了学生学习障碍的成因与对策的研究,在有效解决学生学习障碍的基础上,确定了以262作为课堂教学改革的基本模式。该模式是以定课堂时间、教学环节为基本要求,以问题导学为方法...

  • [教改课改] “一唱三叹”激情导读法在诗歌教学中的运用 日期:2013-07-01 21:18:42 点击:160 好评:0

    一唱三叹激情导读法在诗歌教学中的运用 以《采莲》一课教学为例 □桂林市榕湖小学符煜莹 喜欢流行音乐的人都知道唱词的叠加和一唱三叹的妙处,它不仅没有重复之嫌,反而让人觉得是在一遍遍反复中情怀被触动,反复抒情,层层推进。苏教版一年级上册语文教材里...

  • [教改课改] 小学语文阅读教学“一唱三叹式”激情导读法初探 日期:2013-07-01 21:14:34 点击:396 好评:0

    编者按:在语文阅读教学中,朗读指导存在教师缺乏激情、朗读指导指向性不明、读法单一等问题,且缺乏深入、有效的研究。为了寻找解决的办法和途径,2009年,桂林市榕湖小学的语文教师们在教学中大胆借鉴并引入诗歌的表现形式一唱三叹,提出了一唱三叹式激情...

  • [教改课改] 注重吸收表达,培养良好的语文学习习惯 日期:2013-07-01 21:14:18 点击:190 好评:4

    注重吸收表达,培养良好的语文学习习惯 学习2011年版《义务教育语文课程标准》的反思 浙江省宁波市江东区教研室 周步新 2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出,应注重听说读写的相互联系,要培育学生热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养...

  • [教改课改] 依教材,施“异步”,获成果 日期:2013-07-01 21:13:52 点击:121 好评:2

    编者按:异步教学法由湖北大学黎世法教授创立,是一种既有理论指导,又具操作系统的教学方式。它是以学生的个体学习为基础,教师充分运用一切教学条件,根据学生的具体学情组织课内外全部教学活动。它将教师的三种指导形式(个别指导、分类指导和全体指导)...

  • [教改课改] “异步教学法”在初中政治教学中的具体操作 日期:2013-07-01 21:12:54 点击:160 好评:2

    异步教学法在初中政治教学中的具体操作 □永福县实验中学 唐艺高 异步教学指的是学生在老师的指导下,运用各种学习条件以探究的方式自主获取知识的一种教学方法。它能充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用,有效地培养学生的自学能力、创造才能和自主...

  • [教改课改] 用“异步教学法”设计学习指导方案——以《伟大的悲剧》一课为例 日期:2013-07-01 21:12:38 点击:199 好评:0

    用异步教学法设计学习指导方案 以《伟大的悲剧》一课为例 □永福县实验中学 黄凯玲 笔者在广州参加全国中小学著名教学流派专题报告会暨特色课堂同课异构专场展示活动中,课前仅用15分钟对学生进行异步教学的培训,学生们便能按照异步教学课堂进程积极参与课...

  • [教改课改] 回归本体,指向语用——以人教课标版四年级语文上册《长城》一课 日期:2013-07-01 21:12:15 点击:1394 好评:-16

    回归本体,指向语用 以人教课标版四年级语文上册《长城》一课为例 □著名特级教师王崧舟 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课堂。在生活中,人的一切活动都离不开语言的运用,语言的综合性体现了人们交往的能力。文本细读的视角是语言文字运用...

推荐内容