传统的小学语文作业，尤其是假期作业，以抄写为主，经常让学生感到千篇一律、机械乏味。 从多年的教学实践中，我体会到，语文作业创新势在必行，教师必须努力设计形式多样的作业。 多层次作业供学生自主选择。大部分小学高年段学生经过几年的机械抄写，逐渐...

一篇文章涉及的知识点很多，在阅读教学中，教师该怎样设计问题，才能激发学生的求知欲，促其自主学习？笔者认为，课堂教学设计应该是整体感知与局部品读的结合，应该是能够引导学生进行深层次思辨的学习活动。抓住契机，巧妙设置问题，对整个课堂教学和学生...

课堂究竟因何而存在？课堂最终属于谁？这是每一位教师都应该回答的问题。我认为，学生是课堂的根、课堂的命，是课堂的开始、课堂的发展、课堂的结束学生，是课堂存在的全部理由，课堂最终应属于学生。 课堂的核心是学生 学习是课堂的核心，课堂应该围绕学习...

学生核心素养的形成如海上的冰山，可见可测的知识方法可以通过教化培养，而内隐本质的情感能力需要有温度的课堂教学慢慢养成。构建幸福课堂，使课堂从传授知识走向生成素养，让课堂更有温度和效度，需要学校和教师共同努力。 就学校而言，需要协助教师做好五...

九月，开学季！各位老师准备好自己的开学第一课了吗？如何上好开学第一课，帮助学生对课程和任课教师留下一个好印象？今天我们为各位老师准备了几种不同的开学第一课上法和教学锦囊妙计，快来看看吧！ 一、开学第一课的五种上法 1.最高颜值的开学第一课 老师...

当前的中小学教学以分科教学为主，学科之间知识割裂、壁垒分明，彼此割裂的分科教学和碎片化的知识传授难以发挥整体育人功能，学生的学习以机械重复平面式的学习为主，深度学习很难发生，不利于学生综合能力和核心素养的提升。而学习共同体，对于打破当前分...

程红兵 语文可以朴实又丰富 语文教学要引导学生分析文章字词句段篇，要对文章做鉴赏性分析，这是语文教学的基本任务。在实际教学过程中，许多语文教师更多地把时间和精力用在语文的细节上，精雕细刻，谓之雕虫。有的语文教师引导学生广泛阅读古今中外思想名...

摘 要： 当前的小学习作教学，没有训练的知识体系和能力的训练体系，作文教学缺乏阶段性、序列性和实效性，导致当前小学作文教学出现指导的全面性、繁琐性、应付性、功利性等现象。随课微写，是在每一篇课文的教学过程中选取有价值的练写点即时练写，学生经...

英语课堂教学中，往往出现下列现象：教师一厢情愿授真经，学生上课记单词，下课抄单词，考试背单词，充当演员、听众等角色。 随着课改深化，我尝试将小组合作学习引进英语课堂，把语言学习、研究与合作结合在一起，改变现有的课堂教学模式，提高学生的表达能...

黄厚江 在几十年的语文教学实践中，语文共生教学是我孜孜以求的教学境界。我提出语文本色教学的主张，主要是针对语文教学被严重扭曲的种种异化现象，而对什么是语文共生教学，我在多篇文章和专著中进行过系统介绍，在此不再赘述。这里要说的是共生教学的一个...