广西教育
学苑创造
  • [课堂参考] 正确理解教学目标 创造性地使用教材 日期:2014-10-15 11:57:15 点击:189 好评:0

    梧州市蝶山区教研室 梁红云 苏教版教材在五年级上册小数乘法与除法练习中,安排了这样三道综合练习题。 教材编排的意图很明显:第10题让学生通过计算和比较,体会小数乘法中存在的一些有趣的规律,进而提高学生对乘积大致范围的估算能力:一个数与1相乘,积与...

  • [课堂参考] “满分作文”引出的教学改变 日期:2014-10-15 11:50:34 点击:70 好评:0

    河池市金城江区第五小学 黄碧蓝 有一天上作文课,我正说得兴起,下面竟传出了窃窃的声音。原来是一向以来作文写得都比较好的小怡:写得再好老师也要扣一两分,又说不出扣分的理由。说扣分就扣分,为什么要扣分呀?我只是五年级的学生,又不是大学生,又没写...

  • [课堂参考] 导入无痕 日期:2014-10-11 18:48:05 点击:88 好评:0

    □百色市田东县第四中学 欧阳文昭 在一次公开课上,全校初中数学教师来听我上的《旋转》一课,我做足了课前准备,特别设计了课堂导入环节。 可是上课铃声响起之后,我班钟小明同学却还没走进教室。我只好一边点名,一边等着他。就在这个时候,钟小明匆匆跑进...

  • [课堂参考] 在初中英语教学中渗透德育 日期:2014-10-08 10:26:06 点击:76 好评:2

    □玉林市玉州区茂林镇初级中学 钟海英 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历的过程。在英语教学中,教师应该帮助学生开发思维能力、发...

  • [课堂参考] 临场开发“原汁原味”的生成性资源 日期:2014-10-08 10:18:48 点击:153 好评:0

    □江苏省南通市五山小学 朱大海 教学中的生成性资源具有随机性以及不可预见性,是课堂上临场生成的宝贵的教学资源。教师在教学过程中要恰当地开发这种动态资源,合理地应用于课堂教学之中,使我们的数学课堂更加富有趣味性,同时也有助于学生理解与接受新知...

  • [课堂参考] 小学语文识字教学策略 日期:2014-10-07 16:00:05 点击:152 好评:0

    □玉林市陆川县第五小学 黎晓红 识字是学习各门学科的基础,怎样才能让学生学会识字,会读、会写、懂字义,并懂得实际运用呢?这就要求教师充分尊重儿童的思维发展特点,选择符合学生语言认知规律的教学方法。以下介绍识字教学从初始了解汉字,到课堂中识汉...

  • [课堂参考] 以“三个关注”有效调控课堂教学 日期:2014-10-06 15:12:09 点击:122 好评:0

    □浙江省临海市河头镇中心校 朱阿珍 在课堂教学中,学生对老师的提问一般都能积极主动地回答。然而,在教学实践中,学生也常常会针对一个问题争论不休,甚至脱离教师的提问而无端起哄,生发出许多意想不到的问题,导致课堂教学脱离了教学目标。因此,在课堂...

  • [课堂参考] 活用英语阅读理解文章,提升学生能力和素质 日期:2014-10-06 15:11:21 点击:114 好评:0

    □钦州市灵山县灵山中学 黎远旺 高考英语试题阅读理解部分设题的模式是五篇文章,每篇文章后有3~5道选择题,共20小题,每小题两分共40分。阅读理解题是整套英语试题分值最多的一道大题。为了提升学生的阅读能力和考试成绩,教师在日常教学和高考备考过程中都...

  • [课堂参考] 初中数学课外作业高效益的实现途径 日期:2014-09-30 12:01:48 点击:98 好评:0

    □江苏省启东市常胜初级中学 张菊红 初中数学课外作业是初中数学课堂教学的延伸和补充,是学生完成数学学习任务的一种独立活动的形式,也是学生数学学习过程中的一个非常重要的环节。当下,初中数学课外作业布置的低效现象比较严重,主要表现在:一是不少初...

  • [课堂参考] 习作评改课中的欣赏艺术——学习管建刚老师作文教学有感 日期:2014-09-30 11:58:00 点击:553 好评:10

    □南宁市天桃实验学校 莫烘霞 写作文就好比是跑步,让孩子在前面欢快地一路小跑,我们就在后面跟着,当他跌倒了就扶起来处理一下、包扎一下,继续跑。教师管建刚把指导学生写作文进行了一个形象的比喻:和孩子们一起快乐地奔跑,关键是看教师如何在孩子跌倒...

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