13日在北京召开的世界数字教育大会上，中国教育科学研究院院长李永智代表中国教科院正式向海内外发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。 蓝皮书以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，...

教育思想是人们的哲学观念在教育领域的反映，作为一种主要针对当前及未来教育如何发展所做的规划和设计，教育思想自然地具备英国哲学家怀海特所谓的哲学的前瞻性功能，即它在实际的教育问题出现之前就已经为问题解决提供了思路，在现实的教育之上又为理想的...

《中国新闻漫画发展史》 甘险峰 著 山东大学出版社 过往的中国新闻传播史研究大致可分为三类：一是以传统报刊、广播、电视及新媒体等不断演进的大众传播媒介为主要研究对象，时有对传播思想和国际传播的关照，最终形成总体性的描述分析；二是侧重新闻传播和...

儿童文学是成人与儿童进行对话的重要载体，它的发展状况预示着国家民族文化传承与发展的可能性。优秀的儿童文学作品彰显了人类儿童观的变迁与选择，民族与时代童年志的温度和深度。但是优秀作品如何定义？成人与儿童的交流并不畅通，彼此的选择常有出入，会...

《中国土地制度史》全五卷，龙登高主编，中国社会科学出版社出版 作为农业社会最主要的生产资料，土地及其相关制度是资源配置与经济运行的核心，是认识中国传统经济社会及其近代变迁的基础与根本性问题，还是当前农地制度改革的关键，并且在世界经济史上具有...

《中国美术五千年》 杨琪著 中信出版社 在中国古代文明的家族中，作为视觉艺术的美术，其成就独树一帜，是中国传统文化的耀眼篇章。一部厚重的中国美术史，就是一部浩瀚的美术作品史。《中国美术五千年》站在历史、当代和未来的交汇点，以深入浅出的方式，对...

评《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》 《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》由理论研究卷和调研报告卷组成，是郝文武教授及其团队承担的国家社会科学基金2018年度教育学重大招标课题振兴乡村战略中的农村教育现代化研究的主要成果。作为国家出版基金项目...

《中学与西学：重新解读现代中国学术史》（修订增补版） 方朝晖 著 中央编译出版社 现代中国学术体系是在学习西方的基础上建立起来的。我们在极短的时间内引进了几乎所有的西方学科，包括哲学、文学、政治学、社会学、经济学、法学在每一个学科内部，我们又...

随着2006年5月国务院正式公布第一批国家级非物质文化遗产名录（518项），尤其是中国非物质文化遗产名录十种分类体系的出现，其分类体系之一的传统体育类非物质文化遗产，成为学界关注与研究的重要对象。而如何把非物质文化遗产教育引入高等教学体系，合理设...

新时代基础教育如何更好地培养学生的健全人格、独立思考能力、创新发展能力、较强综合素质？这是许多教育研究者和实践者不断探索的重大问题。国内著名教育学者周洪宇教授与龚苗撰写的《教育改革的中国方案》（江西教育出版社）就是对这一时代命题的积极回答...