玉林市民族中学

朱月玲

她是我重要的朋友，不仅时常在语言上鼓励我，还经常在行为上激励我。每当她取得好成绩时，我既为她感到高兴，也会想：她能做到的，我一定也可以。

一次，学校要开展体育百米测试。在小学的体育测试时，我次次都跑第一，那些历史战绩让我对这次的测试颇有信心，甚至觉得自己已经冲过终点。开跑时，我如同一只冲破囚笼的鸟儿，飞快地向前冲去。跑步时，我调整呼吸，放松摆臂，加大脚步，逐渐与旁人拉开了距离。快跑到终点的时候，我咬紧牙关，一鼓作气，冲过了终点线，成绩是十七秒零八。我心中大喜：第一名一定是我。于是轻松地站在一旁观赛。轮到她的小组上场了，枪“砰”的一响，她像一支离弦的箭一般，一下子就跑了出去。最后，她跑出了十六秒十二的成绩！比我跑得快多了。公布完成绩后，她发现我心情低落，轻声鼓励我：“没关系的，你也跑得很快啦，下次要是再努努力，一定能超越我。”她的话让我豁然开朗，下定决心，下次再和她一较高下。

在一次数学课上，老师给我们出了一道难题。我绞尽脑计地算出结果后，抢先大声说出了答案。“不对！”这时突然有一道声音响了起来。我诧异地望向那个同学，却发现是她。她胸有成竹地将答案说了出来。但我认为我的答题思路也有道理，我们便开始阐述各自的解题思路，随着讨论的深入，空气中原本浓浓的火药味渐渐平息下来，我们的讨论不再是为了争个高下，而是为了探寻数学知识的奥妙。数学老师说："你们都答对了，这道题有两个答案。你们做得很好，学数学就是要发散思维。"我们相视一笑，这堂课在一片和谐与欢笑中结束了。

她激励我不断提高自己，让我明白真正的友情不只有嘻嘻哈哈的打闹玩耍，更有你追我赶的彼此激励。她让我懂得了顺境不骄、逆境不馁，她是我重要的朋友。

（指导老师：李 萍）