巴西政府近日正式启动实施“更多教师计划”，将从教师选拔、师资分配、教师培训、提高教师社会地位和吸引大学毕业生等5个方面充实师资力量，重点提高基础教育阶段教师的教学能力和社会地位，推动教育事业可持续发展。2024年6月，巴西总统卢拉签署《2024—2034国家教育计划》。作为推动教育事业发展的指导性文件，巴西新版国...

2024年12月4日，德国大学生服务中心提出了针对《联邦教育促进法》的多项改革诉求，旨在提升资助标准、扩大受益范围，以更好地支持包括艺术专业学生在内的广大学生群体。这些改革举措直接关系到对美育的资金支持，有助于促进美育的普及和发展。近年来，德国政府进一步倡导美育融合教育，通过公立博物馆...

法国国民教育部和高等教育、研究与创新部联合建立了国家高等教育预注册平台Parcoursup，旨在为即将接受高等教育的青年及其家人提供更加详尽且专业的信息，确保他们能够根据自身需求作出明智的抉择。面向2025学年，该平台正式推出专业选择三项创新措施：制定专业“身份证”。平台将全面展示各专业核...

当前，人工智能、大数据、云计算等技术快速发展，教育数字化转型成为全球教育发展趋势。然而，由于不同国家的基础设施建设和教育发展水平有差异，教育数字化转型程度不尽相同。联合国教科文组织在《教育领域技术创新战略2021—2025》中呼吁，促进国家之间政策对话，提供技术援助并开展能力建设。...

12月3日，西班牙海梅一世大学成功举办了第三届工业博士会议。自2022年首届工业博士会议举办以来，参与该校工业博士项目的企业数量增加近两倍。这不仅反映出西班牙企业对与大学合作开展科研项目的兴趣显著提升，也凸显了工业博士项目推动高等教育产教融合的重要性。工业博士培养模式以企业与大学协同研...

人口与教育之间存在多维复杂关系，除了人口数量和结构影响教育资源配置外，还应认识到，教育对人口数量、质量和结构都有显著影响。少子化、老龄化是全世界面临的共同难题。一般来说，发达国家主要通过两个手段来应对：一是通过教育手段提高生育意愿，着力解决人口数量问题，以改变人口变化趋势；...

在全球范围内，数字技术被广泛应用于学校职业指导。根据经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）最新报告《青少年职业指导中的数字技术：机遇与挑战》，教育系统和学生个体越来越依赖数字资源来获取职业信息。2022年国际学生评估项目（以下简称“PISA2022”）显示，79%的经合组织国家15岁学生表示，...

人工智能技术在推动社会转型与发展进程中发挥着举足轻重的作用，开展人工智能教育、培养具备人工智能素养的人才已成为新的战略焦点。在此背景下，经济合作与发展组织（OECD）通过对人工智能全面研究和分析，近期集结发布《人工智能系列报告》，提出人工智能对教育和社会经济已经产生深刻影响。联合国教...

日前，澳大利亚众议院就业、教育与培训委员会发布《学习伙伴或影响者：生成式人工智能教育调查报告》（以下简称《报告》），着重推动生成式人工智能融入澳大利亚全国课程体系，引发世界关注。澳大利亚是目前全球范围内少数几个明确支持将生成式人工智能接入教育体系的国家。《报告》认为，推进生成式人...

在全球人才竞争日益激烈的今天，拔尖人才的数量和质量，是影响国家综合力量的关键因素。因此，选拔培养拔尖人才具有深远战略意义。在西方发达国家中，法国教育以其注重平等可及性的同时能够因材施教培养拔尖人才而彰显出独特之处。以公认的数学最高奖“菲尔兹奖”为例，自1936年首次颁发以来，法国籍数...