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  • [课堂参考]把握关键点 读透“整本书”——“整本书阅读”的理念探索与实践创新 日期:2024-06-12

    编者按:新世纪以来,国家政策不断强调要学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。自上而下的倡导与自下而上的创造,使“整本书阅读”成为语文界乃至整个基础教育的重点和热点。那么,如何将“整本书阅读”读透?“语文整本书阅读教学理念探索与创新实践”对此作出了专业的回答。该项目先后获得2021年...

  • [课堂参考]将志愿服务教育融入思政课 日期:2025-06-03

    志愿服务是社会文明进步的重要标志,是新时代我们党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生活、实现奋斗目标的生动实践。今年五四青年节到来之际,习近平总书记在给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信中指出:“你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人,在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进...

  • [课堂参考]马克思主义经典著作的课程思政功能 日期:2025-02-14

    马克思主义经典著作是阐释和表达马克思列宁主义理论的光辉文献和重要载体。习近平总书记指出,“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”。这里所说的原著,包含大量的马克思主义经典著作。马克思主义经典著作中蕴含着引领学生追求真理、坚定信仰,磨炼意志、健康成长的丰富养料,是开展课程思...

  • [课堂参考]高校美育课重在鉴赏、体验、实践 日期:2025-02-11

    高校美育课往往较受学生欢迎,但是笔者在调研中发现,也有一些课程沦为“水课”“学分课”。如何提升高校美育吸引力?光明日报《教育周刊》此前曾做过深度探讨。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,在人格塑造、陶冶情操、完善素质等方面都发挥着关键作用。美育是党的教育方针的重要...

  • [课堂参考]四重叙事的思政课:讲深讲透讲活全面深化改革 日期:2025-02-06

    作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课需要与时代发展的激昂鼓点同频共振,不断探索创新教学方法和手段。叙事教学法是一种注重融合知、情、意、行的教学方法,它通过叙事化设计教学过程来解决大学生存在的理论认识问题和现实发展问题,具有鲜明的生活情境性、丰富的意义承载性和多维的互动交流性等特点...

  • [课堂参考]以党的创新理论引领思政课教学 准确把握课程体系是关键 日期:2025-01-31

    党的创新理论是思政课宝贵的教学资源,指引新时代高校思政课教学的创新方向,引导高校落实立德树人的根本任务。2024年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,构建以新...

  • [课堂参考]思政课需要文化赋能 日期:2025-01-24

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。凝聚强大的思政引领力,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人,思政课作用不可替代。新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。思政课兼具思想属性与文化属性,其充满生命力、保持鲜活...

  • [课堂参考]坚持“少” 做到“好”——小学低年级汉字书写教学策略 日期:2025-01-23

    书写是人最基本的社会生活技能,把汉字写得端正、准确、美观是小学生最重要的学习能力。《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》指出:“培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,养成良好的书写习惯,促进学生身心健康,实现全面发展……”小学低年级尤其一年级是写字的起始阶段,培养学生浓厚的写字兴趣和良好的写...

  • [课堂参考]四招提高乡村学生书写能力 日期:2025-01-23

    《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》突出强调规范汉字书写教育的重要意义及其育人作用。然而,乡村学校因受到多种条件制约,学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、书写能力弱化等问题较为普遍。怎样提升乡村学生的规范书写能力?笔者结合自己的实际工作,谈四点建议:加强教师培...

  • [课堂参考]汉字书写如何既正确又美观 日期:2025-01-23

    加强规范汉字书写教育,可以培养学生的观察力、思考力和创造力,有助于提升审美情趣和审美能力,陶冶情操,促进学生全面发展。规范汉字书写不仅关系到学生的书写技能,也关系到他们的综合素质。规范汉字书写,要做到既正确又美观。所谓正确,简单说就是不写错别字;所谓美观,则是汉字书写要让...

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  • 四重叙事的思政课:讲深讲透讲活全面深化改革

    作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课需要与时代发展的激昂鼓点同频共振,不断探索创新教学方法和手段。叙事教学法是一种注重融合知、情、意、行的教学方法,它通过叙事化设计教学过程来解决大学生存在的理论认识问题和现实发展问题,具有鲜明的生活情境性、丰富的意义承载性和多维的互动交流性等特点...