摘要：教师队伍建设是建设教育强国的重要基础工作。本文通过分析我国民族地区高水平教师队伍的现实样态，针对队伍配备、专业素质、教育家精神铸魂强师等方面的情况，提出了聚焦铸牢中华民族共同体意识教育主线任务、优化教师管理与资源配置、提升教师专业素养等面向“十五五”的教师队伍建设路径，以期在教育改革潮头与时代...

摘要：校家社协同推进边疆地区青少年铸牢中华民族共同体意识具有特殊的价值意蕴，应坚持系统观念，着力建构系统知识体系，搭建深厚的情感基础，优化社会环境，建立学校、家庭、社会协同育人的长效机制，引导青少年铸牢中华民族共同体意识。关键词:协同育人;政治价值;实践路径铸牢中华民族共同体意识是民族地区各项工作的主线...

教育对外开放是国家对外开放战略的重要组成部分，也是推动教育高质量发展、建设教育强国的关键路径。《教育发展“十五五”规划》对“扩大高水平教育对外开放”作出具体部署，不仅为加快建设教育强国明确了战略任务，也为民族地区教育发展带来了历史性机遇。民族地区需重新审视自身在国家高水平教育对外开放体系中的定位，主...

摘要：基础教育作为基础性、先导性工作，是国民教育体系的基石和教育强国建设的基点。高中教育是教育强国建设中连接“基点”与“龙头”的关键枢纽，承担着承上启下、转化人才、支撑战略的核心功能。深刻认识高中教育高质量发展的新形势与新要求，科学审视当前高中教育改革发展中面临的主要问题，系统推进高中阶段学校多样化...

班主任是落实立德树人根本任务的关键力量，肩负着将党的教育方针融入日常、将国家育人要求落细落实的重要职责。曾经被视为教育能力象征的班主任岗位，如今却令教师避之不及。当前班主任工作面临一些现实挑战，部分学校为保障班级管理工作的正常开展，采用了多样化的安排方式。班主任队伍的不稳定已成为其专业化、可持续发展...

暑期是教师集中招聘季，“无生课堂”试讲是面试环节的主要考查形式。讲台上，应试者语言流畅、情感充沛；讲台下，考官认真听讲、综合打分。看似完整、规范的面试流程，唯独缺少课堂主体学生，难以真实全面地考查其真实水平。为了赢得高分，应试者将功夫下在打磨“表演式”授课上，追求形式新颖、措辞华丽、环节流畅。没有学...

《教育强国建设规划纲要 (2024—2035年)》提出，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，面对被称为“数字原住民”的新时代大学生，高校思政教育应在技术赋能中坚守价值底色，在精准施策中传递人文温度。技术变革与思政教育的双重张力技术变革正推动思政教育范式转型。借助大...

近年来，学生评教已成为高校检验课堂教学质量、强化教师队伍建设的重要方式，目的在于推动高等教育内涵式高质量发展。然而，部分学生在评教中存在功利化倾向：把善于迎合学生、上课轻松和给分高的课程列入“红榜”，把有难度、要求严的课程列入“黑榜”。这种以“给分高低”和“宽松程度”衡量课程的标尺，一定程度上扭曲了...

做好科学教育“加法”，是基础教育教学改革中绕不开的一项系统工程，背后连着教育、科技、人才三方面的长远布局。教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（简称《指南》），以“做中学”为突破口，从内容到机制给出了比较完整的思路，让学校明确了科学教育应该加什么、怎么加。科学教育“加什么”？过去...

人工智能应用已深度嵌入大学生的日常学习和科研之中。全球高校与科技行业联合组成的数字教育委员会撰写的《2026全球高等教育AI调查报告》显示，全球大学生学业AI综合使用率高达88%。当人工智能介入文献综述、数据分析与学术写作，高校纷纷引入AI率检测，学生则忙于降AI率以被动应付。学生参与科研本是一种高级学习形式，其核...