广西教育
学苑创造

当前位置: 首页>>理论
  • [管理宝典]教育如何面对人工智能的挑战 日期:2024-03-25

    我们研究人工智能、推动教育变革和重构教育形态,归根结底是为了人类文明更好地向前发展。教育是全人类的共同利益,发展是全人类的共同追求,这是我们永无止境的征途。...

  • [课堂参考]人工智能赋能思政课的路径选择:基于大学生接受心理机制研究 日期:2024-11-12

    ◎摘 要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用,对推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力具有重要意义。思政课的传统教学方式在大学生心理接受方面存在短板,在一定程度上限制了工作实效。人工智能正在深刻影响教育教学的各领域和各环节,通过人工智能赋能,可以提供丰富的学...

  • [管理宝典]面向国家战略需求 优化学科设置调整机制的基本逻辑 日期:2024-11-12

    ◎摘 要面向国家战略需求优化学科设置调整机制,是关系高等教育结构性改革的重要路径,也是畅通创新链、产业链、资金链、人才链的关键接点。在世界百年未有之大变局的新形势下,传统的学科设置调整机制已无法适应社会经济快速发展的步伐以及大学学科建设高质量发展的现实要求。未来,学科设置调整机制优化改革要彰显服...

  • [管理宝典]定位“小而精”,提升人才综合竞争力 日期:2024-10-29

    教育是强国建设、民族复兴之基,人才培养是支撑教育强国建设和实现中国式现代化的重要着力点。当前,全球竞争日益激烈,技术迭代更新不断加快,环境资源约束逐步趋紧,都对我国的人才培养工作提出了更高的标准和要求,传统的人才培养模式亟待革新,以助力我国经济社会高质量发展。微专业作为当下一种新兴的人才培养模式受到...

  • [管理宝典]用好学科交叉“催化剂”,高质量建设微专业 日期:2024-10-29

    当前,我国正处于从教育大国向教育强国的系统性跃升和质变关键阶段,用好学科交叉融合的“催化剂”,加快培养跨学科复合型人才,成为高等教育改革发展的重要一环。近年来,各地高校涌现出的微专业可被视为一种跨学科课程组织模式,为推动复合型人才培养提供助力。微专业是人才培养模式的改革创新之举。它是高校在传统专业目录...

  • [管理宝典]以“三化”赋能高等教育发展(教育名家笔谈) 日期:2024-10-28

    建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告集中论述了科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了系统部署。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中强...

  • [课堂参考]口述作文带来的改变 日期:2024-10-25

    那是一个阳光明媚的上午,按照当天教学计划,要进行一次作文训练。当我在黑板上写下作文题目《那一刻,我长大了》时,我看到了学生们脸上露出的迷茫和困惑。“老师,我不知道怎么写,没有灵感。”一个学生率先打破了沉默。“老师,长大的那一刻好难界定啊。”另一个学生也附和道。...

  • [教师工作坊]开拓现代语文阅读教学改革之路 日期:2024-10-25

    编者按 叶圣陶先生是著名的文学家、教育家、出版家和社会活动家,是新中国语文教育的奠基者之一。2024年10月28日是叶圣陶诞辰130周年,课程周刊特约请专家撰文,探讨叶圣陶相关教育思想的价值意蕴及对今天教学改革的启示,以飨读者。语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举...

  • [课堂参考]名著导读教学如何用好影视资源 日期:2024-10-25

    古今中外的文学名著是人类智慧的结晶,具有永恒的认识价值和审美价值。名著阅读对学生语文核心素养的培养具有非常重要的影响。“领略数字时代精彩的文学世界,欣赏由经典文学作品改编的影视作品,感受不同媒介的艺术魅力。”这是《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“文学阅读与创意表达”任务群中...

  • [管理宝典]中国特色教师教育体系不断完善 日期:2024-10-24

    新中国成立75年来,我国教师教育制度不断发展完善,扎根于中华优秀传统文化的教师教育理论和实践不断彰显,中国特色教师教育话语体系不断增强。新时代新征程,需持续关注并不断完善以教师供需关系为核心,以需求预测为导向,聚焦教师培养体系、质量标准体系和政策保障体系,健全回应国家重大战略需求的...

推荐内容
  • 教育如何面对人工智能的挑战

    我们研究人工智能、推动教育变革和重构教育形态,归根结底是为了人类文明更好地向前发展。教育是全人类的共同利益,发展是全人类的共同追求,这是我们永无止境的征途。...

  • 人工智能赋能思政课的路径选择:基于大学生接受心理机制研究

    ◎摘 要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用,对推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力具有重要意义。思政课的传统教学方式在大学生心理接受方面存在短板,在一定程度上限制了工作实效。人工智能正在深刻影响教育教学的各领域和各环节,通过人工智能赋能,可以提供丰富的学...

  • 面向国家战略需求 优化学科设置调整机制的基本逻辑

    ◎摘 要面向国家战略需求优化学科设置调整机制,是关系高等教育结构性改革的重要路径,也是畅通创新链、产业链、资金链、人才链的关键接点。在世界百年未有之大变局的新形势下,传统的学科设置调整机制已无法适应社会经济快速发展的步伐以及大学学科建设高质量发展的现实要求。未来,学科设置调整机制优化改革要彰显服...

  • 定位“小而精”,提升人才综合竞争力

    教育是强国建设、民族复兴之基,人才培养是支撑教育强国建设和实现中国式现代化的重要着力点。当前,全球竞争日益激烈,技术迭代更新不断加快,环境资源约束逐步趋紧,都对我国的人才培养工作提出了更高的标准和要求,传统的人才培养模式亟待革新,以助力我国经济社会高质量发展。微专业作为当下一种新兴的人才培养模式受到...

  • 用好学科交叉“催化剂”,高质量建设微专业

    当前,我国正处于从教育大国向教育强国的系统性跃升和质变关键阶段,用好学科交叉融合的“催化剂”,加快培养跨学科复合型人才,成为高等教育改革发展的重要一环。近年来,各地高校涌现出的微专业可被视为一种跨学科课程组织模式,为推动复合型人才培养提供助力。微专业是人才培养模式的改革创新之举。它是高校在传统专业目录...