作者:马森淼 百色市那坡县第二小学 小时候,我是一个不懂事的孩子,无法理解爸爸、妈妈对我的爱。比如,每次上学前,妈妈都会叮嘱我:“过马路时要看车,不能跑,很危险!”而我却总是嫌妈妈唠叨,并不认为她是在关心我,直到后来一次生病的经历,才让我懂得了爸爸、妈妈对我的爱。 一天半夜,我感觉身上一会儿热一会儿冷,真是难受极了。妈妈听到我发出的哼唧声,赶忙起床,摸了摸我的额头后,用体温枪给我测量体温。哎呀,发烧了,39.6℃,妈妈赶紧冲了一包退烧药,让我喝下去。过了一会儿,她又用体温枪给我测量体温,39.9℃。妈妈看我还是发烧,便立刻叫爸爸起床。爸爸一溜小跑来到我的床前,摸了摸我的额头,惊讶得张大了嘴巴,语无伦次地说:“这,这是烧到了多少度啊?”“39.9℃。”妈妈说,“刚刚给她喝了点药,但一点儿效果都没有。”爸爸说:“还是赶紧去医院吧。”说完,爸爸就把我背到车上,然后开车直奔医院。妈妈看爸爸开得太快,担心会发生事故,就说:“别急嘛,开慢一点儿,开太快了……”妈妈话还没说完,爸爸就像一头发怒的狮子一样吼道:“她是我的女儿,我能不急吗?” 到了医院,爸爸背着我,急匆匆地跑进急诊室。妈妈急切地问护士:“有床位吗?我女儿发高烧了。”护士找了一个床位给我,爸爸慢慢地把我放到 床上,又轻轻地摸了摸我的额头,温柔地说(动作描写):“别害怕,等下医生给你打了针,烧就能退了。”等我打完针,已经是凌晨三点多了,爸爸、妈妈早已累得在床边睡着了,看着他们疲惫的模样,我真不忍心吵醒他们。 “谁言寸草心,报得三春晖。”爸爸、妈妈,我终于明白了你们对我的爱,以后我一定会好好地报答你们的。 (指导老师:农慧萍) 【点评】 马森淼同学主要运用动作描写和语言描写的方法,详细地叙述了自己半夜发烧后,爸爸、妈妈是如何关爱自己的。习作中有几处描写,运用了一连串的动词,十分精彩、准确,也让读者深切地感受到爸爸、妈妈对小作者的爱。 本文选自《学苑创造》B版2022年5月刊 |