|
许世平
各位学徒，上节课，我们在魔法教室里学习了作文仿写的三项准备，知道了如何根据范文结构进行仿写。这节课，我们将真正地走近“作文仿写”大魔法，看一看它是怎样施展的——
第四讲仿写（三） ——仿写的秘密
仿写时间久了，大家会不会产生自己好像什么也没学到的想法，觉得自己的作文还是在原地踏步，从而对仿写作文感到厌恶呢？其实，这是因为大家还没有完全掌握仿写的秘密。那么，仿写的秘密是什么呢？ 秘密一：仿写时要记下例文的开头与结尾是怎么写的。 【魔法材料1】 一件难忘的事（例文） （开头）每个人都有一件让自己一直忘不了的事，有的发生在游戏中，有的发生在吃饭时，有的发生在工作中，而这件让我至今难忘的事，是发生在学习中。 （结尾）这件难忘的事，让我体会到了快乐和喜悦。 【魔法拆解】 分析例文的开头与结尾部分，可以让我们找到一些作文常用的开头、结尾方法。 不难看出，上面这篇例文的开头，使用了“有的……有的……”这样的排比句式，这样的开头可以称为“排比式开头”。而结尾则直接点出了一件难忘的事，与作文题目《一件难忘的事》正好相呼应，这便是“点题式结尾”。 因此，我们在仿写时，要注意分析例文的开头与结尾，归纳、总结出不同的开头与结尾的方法，最后再用我们自己的语言仿造出来。 秘密二：仿写的时候要注意事情的经过顺序。 【魔法材料2】 黑虎泉（例文） 我生活在一个美丽的城市，那就是山东省的济南市。济南是一个泉城，这里有许多源源不断的泉水，有黑虎泉、趵突泉、金线泉等由泉水形成的名胜。除了上面说的三泉，济南还有其他 69个有名的泉呢！济南的泉眼不但多，还各有各的特点。今天我就说说泉中的老二——黑虎泉。 据资料介绍，黑虎泉位于泉城旧城东南、南护城河陡壁下，与解放阁相对。在南护城河东段，从解放阁向西，沿河两岸 700米长的距离中，共有泉池 14处，如白玉泉、九女泉、任泉等，黑虎泉是其中最大的一处。黑虎泉眼位于一个高 2米、深 3米、宽 1.7米的天然洞穴中。 穴由青石砌垒，上有巧石悬挂，下有顽石漱波，左右秀石错落，洞穴隐露，从远处望去，犹如猛虎吼天。黑虎泉泉水涌量仅次于趵突泉，在济南众多的泉眼中排名第二。水自洞中通过暗道由石雕兽头口中喷出，形似瀑布，然后流进长约 13米、宽约 9米的石砌方池中。 读完了资料介绍，下面跟我去实地游览一番吧。 来到黑虎泉景区外，首先映入我眼帘的是那“长头发”的垂柳、层层叠叠的假山和碧绿的池水。同时，我听到了一阵欢快的泉水声。 跟着声音，我们进入了黑虎泉景区里。往前走，可以看到一座名桥 ——琵琶桥。站在琵琶桥上，一眼可以望到黑虎泉附近的琵琶泉。琵琶泉的泉水十分柔和，泉眼突突地向上冒水，水一点点溢出来，流到护城河里面，一些活泼可爱的鱼儿在水中悠闲地游着。再看泉池的底部，一簇簇小泡泡打着旋儿，一点点地漂上来，在水面上破碎了。 我怀着兴奋的心情继续向前走。啊，黑虎泉景区里最著名的黑虎泉到了！我不禁三步并做两步，走到了泉边。只见石壁的下端有三个威武的虎头，青面獠牙，目视前方，有一种百折不挠的架势，虎嘴中正源源不断地吐出清澈的泉水。远远看去，三个石雕虎头形神兼备、气势汹汹，使人不得不赞叹雕刻家的技术高超。 【魔法拆解】 通过分析，我们可以清楚地看出，在这篇例文中，作者是通过空间的顺序（移步换景）来介绍黑虎泉这个景点的。因此，面对一篇例文时，我们可以分析文中作者的写作顺序，然后将这些顺序纳为己用。 秘密三：仿写的时候，对于一些好词好句可以直接拿来使用。 【魔法材料3】 月潭公园（例文） 在开县县城的南山旁边，镶嵌着一颗璀璨的明珠，它就是美丽的月潭公园。 走过举子广场，就来到月潭公园的大门，一座气势雄伟的石牌坊耸立在门前。牌坊长约 20米，高约 10米，每一块青石都精雕细刻，上面雕刻有鱼、凤凰、龙及各种花草图案。大门由四座石狮看守，石狮神态各异、栩栩如生。 进了公园，沿着石梯而上，月潭的景色尽收眼底。月潭像一个弯弯的月牙，掩映在郁郁葱葱的树林间。微风吹来，潭面波光粼粼，就像有一群小精灵在潭面上欢蹦乱跳。曲折的沉璧桥飞跨东西，与月潭相映成趣。 忽然，一阵隆隆的响声传来。寻着声音走去，只见一帘瀑布从几十米高的山上飞泻下来，真像李白描写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”那样壮观。走近瀑布，声音越来越大，好像大地都被震得颤动起来。水珠四处乱窜，它一会儿跑到脸上，一会儿钻进衣领，一会儿跳到脚上，像一个顽皮的孩子在和游人嬉戏。 走近月潭，潭水清澈见底，山上的景物倒映在潭面上，像一幅美丽的图画。走上沉璧桥，潭里的鱼会深深地吸引住每一个游人。鱼儿挨挨挤挤，五颜六色。如果你投下鱼食，争食的它们会为你绘制出一张千变万化、丰富多彩的图画。 月潭公园的景色说也说不尽，请你细细游赏。 【魔法练习】 请你将上文中你认为精彩的词句抄写到摘抄本中。然后描写你去过的一个公园，看看能否使用上摘抄的词句。 秘密四：对于例文的主要部分，如事情的具体经过、人物形象的具体刻画等，可以分析作者都是从哪些角度去进行描写的，然后在平时的观察和写作中有意识地运用这些角度。 【魔法材料4】 令人心跳的一件事（例文） 今天，班上发生了一件令人心跳的事。 上周的音乐课上，老师让那些没学会吹竖笛的同学写检讨。过了一星期，今天老师来收，班长张扬立刻召集同学交检讨。一张张略显沉重的纸出现在我们的视线里，让人不由得有点心惊肉跳！老师接过厚厚的检讨，眼神一扫，“你们的检讨让家长严厉地问：签字了吗？ ”教室里鸦雀无声……（Mr. Xu解读：这一段，介绍的是事情的起因，只要把起因说清楚就可以了，没有必要很详细去写，所以它不是我们仿写的主要对象。） 这时，李响同学夺门而入，冲到了老师面前，老师使了使眼色，意思是请李响关好门。李响飞奔去关门，然后走到老师面前立正，恭恭敬敬地交上检讨。老师眼神扫了扫，问：“这字是谁签的？ ” 李响不动声色地说：“是我妈签的！ ”“我再问你一遍！是谁签的？” 李响沉默了，老师又问了两遍，李响哭了，小声地说：“是我签的。”老师对大家说：“我说是谁签的，原来是他自己！不愧是妈妈生的儿子，笔风都一样。我连续问了几遍他才说实话。他第一遍还说是妈妈签的，明明就是他自己签的！他又当儿子，又当家长，到底当哪个？他流泪了，说明还知道羞愧。 ——重写！其他没签字的同学也一律重写！ ”大家个个唉声叹气，李响给班级抹了黑，使大家很失望。（Mr. Xu解读：这一段，是事情的具体经过，作者用了大量的笔墨来详写。请大家在后面的练习中分析一下作者所用的描写角度。） 真是令人心跳的一件事啊！ 【魔法练习】 1.这篇例文通过描述事件中人物的不同表现来展现事情经过。请你将文中相应的词语、句子按照要求找出来，并写在横线上。 人物的心理描写： ___________________ 人物的神态描写： __________________ 人物的动作描写： __________________ 人物的语言描写： __________________ 2. 请你回忆之前发生过的一件难忘的事情，可以是悲伤的、高兴的、苦恼的、难过的……然后参考上面的例文，运用你学会的仿写角度写一写。 【魔法总结】 当你仿写的时候，请记住例文是怎么开头，又是怎么结尾的；例文使用了怎样的写作顺序；例文中用了哪些好词好句；在具体描写中，例文对人物、事件运用了哪些不同的角度去描写。就这样，通过不断的仿写，你就能掌握写作文的技巧了。 （作者系南宁市友爱南路小学教师、南宁市西乡塘区特级教师工作室成员） |
