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■梧州市藤县第五中学1106班 陈燕羽
阳春三月，花儿仰头欢笑，鸟儿低声哼唱。我知道，春天又如约而至，而我的亲人却……“太好了，明天又可以回家咯！ ” “对呀，我要让妈妈教我做好吃的点心！ ” “哇，太棒了！我好想快点回家！ ” …… 临近周末，欢笑声冲荡四方，而我却笑不出来，一点也不。 十五岁的我第一次知道什么叫做生活，一点儿也不像诗里写的那样，充满七彩阳光；十五岁的我第一次体会到什么叫做孤独，一点也不像歌里唱的那样，让人回味。 当我踏上回家的路时，心里充满的，是欣喜？是激动？不！是寂寞和空虚。 看，不远处新盖好的三层楼房就是我家，但每次回家，看到的永远是我最不愿意看到的一幕 ——窗，紧关着；门，紧锁着。门前的竹子在春风的抚摸下，已是青翠欲滴、生机盎然，而我的“家”却依然全方位地闭锁着，死气沉沉，与门前的美景格格不入。我的心，也早已随着它一起闭锁了。 走到门前，麻木地低头，打开袋子，拉开链子，掏出冰冷的钥匙，插入同样冰冷的锁眼，拧开，木讷地推门，“吱”，门开了，呵呵 ——空无一人。拔下钥匙，踏进家门，我只感到一片昏暗和凄冷！扔下手中的袋子，跑着去把所有的窗帘拉开，把窗户打开，渴望这样能给予我这个所谓的“家”一点点温暖，可无论我怎样努力，我都感受不到一丝丝暖意——没有人气的家，只能使人的心感到冰冷。 最终，我只好无力地走到楼顶。 这个家，不，这个空荡荡的房子对我来说有什么意义？我只企盼你们——我的父母，能抽出一点点时间从远方回来看看我，哪怕偶尔一次。但这个简单的愿望年年重复，却一直是个永远的奢望…… 爸，妈，我不要住这冰冷的房子，我要的是家！是家！是有你们的家！我想加入同学们讨论回家愿望的行列，我想一回家就看到你们的身影，我想晚上看电视时能依偎在你们身旁…… 爸——妈——，你们听到了吗？我想回家，回到那个有你们的家！
（指导老师：莫雄光）
点评：文章通过内心独白的方式，成功表现了留守少年的孤独，表现了他们对温暖、对团圆的渴望，主旨鲜明，情感真挚。通过场景对比反衬内心的孤独、凸显内心的渴望是文章一大亮点。如通过对春日暖景的描绘、他人盼望回家的欢乐言语，再着笔描绘自身回到家时的清冷，强烈地表现出“我”悲凉、孤清的心境，伤感之情溢出纸面，让人触动。“家”与“房子”的概念变化，“回家”的深层含义等，也很耐咀嚼、回味，令人深为感慨、动容。 |
