（本网讯）8月23日，“看见·创新”幼儿素养教育发展实践研讨会暨梅沙国家课题实践成果展在广西云城市展厅召开。
本次会议活动由广西云数字媒体集团主办，北部湾幼教论坛、梅沙学前教育承办，北京探月教育者发展中心协办。自治区教育厅原副总督学韦兰明，自治区教育厅民办教育处处长蒋国平，南宁市教育局原局长、国家督学夏建军，广西幼儿师范高等专科学校原副校长、中国-东盟学前教育协同创新发展中心主任李艳荣，南宁市教科所科研室主任耿春华，南宁市青秀区教育局副局长黄莉学等领导以及来自全国、全区的数名学前教育领域专家学者出席。  （领导及嘉宾为发布会启动剪彩） 会议研讨内容源于梅沙教育的素养教育行动。基于7年的创新实践探索，在中国民办教育协会2022年度国家规划课题《项目式学习视域下幼儿批判性思维的培养与研究》(课题编号：CANFZY22018)的案例研究下，近2000名梅沙幼儿园的孩子从幼儿园等候区日常问题出发，完成了《改造城市等候区》mini PBL项目，用批判性思维去洞察城市里人们习以为常的等候区设施，进行设计、建模与改造。通过项目式学习发展幼儿的核心素养、激发幼儿的探究能力与创造力。 当天的会议现场举行了梅沙教育国家课题实践成果展发布会，对学前领域幼儿素养发展量规量表、素养发展证据的表现型评价、幼儿改造城市等候区项目作品等基于国家课题研究下的应用实践成果进行了发布。  （梅沙幼儿园的孩子们展示自己的探究成果）
在研讨环节，作为幼儿素养教育的实践者和探索者，来自中国人民大学美学博士胡泊教授，广西民族大学教育科学学院雷湘竹教授，北京探月教育者发展中心课程总监陶潜，梅沙学前教育福厦片区负责人陈雯，南宁梅沙幼儿园园长李建敏等5位教育专家学者分别从美育素养背景下的项目式学习课程与案例、项目式学习中的儿童哲学思考、以素养教育的方式赋能素养教育教师、幼儿项目式学习成果策展与思考、项目式学习下让幼儿的素养发展被看见等方面，全面分享了围绕“看见·创新”这一研讨主题的课程案例于心得收获。
分享结束后，与会专家们围绕国家课题《项目式学习视域下幼儿批判性思维的培养与研究》，展开进一步的专家学术研讨。在圆桌讨论中，各专家一致认为“思考与探索、探索与思考”本身就是批判思维素养在实践应用上的重要特点。因此，在创新教育行动中创设真实情景引导幼儿多角度地思考问题，远比教育学生被动式接受学习进行线性思考更为重要。  （研讨会） 本次活动是广西云数字媒体集团-广西云城市展厅的首场媒体融合创新案例实践活动，通过梅沙教育国家课题实践成果展发布会的成功举办，助推加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，办好人民满意的教育。（图/文 张竞文） |
