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将出台“地方版”中小学评价指标体系
 6月28日，全区普通高中课程改革校长专题培训班在南宁举办  培训班校长们在认真听课 6月28日，广西450所高中校长在自治区教育厅组织下，来到广西教育学院，接受为期一天半的高中课改校长培训。开班仪式上，广西教育厅基教处处长罗索提醒校长们，高中课改后应转变思路，对学生的评价不能唯分数论，并透露广西将制定新的学生评价指标体系。 据了解，从去年秋季学期开始，广西全面实施高中课改，确定了80所普通高中课程改革样本学校，20所新课程创新实验的实验学校，探索在不同地区、不同类型普通高中实施新课程的途径。经过近一年的探索实践，各高中都积累了一些经验，也遇到一些新问题。为此，广西教育厅邀请了江西金太阳教育研究院院长焦兆群、广东省特级教师赖松英、广东省揭阳市揭阳华侨高级中学校长李忠泓等专家到南宁，介绍如何解决课程改革过程中的主要问题和矛盾，怎样进行普通高中“三年一体化”学科规划等内容，给校长们启发，开拓校长们的视野。 培训中，罗索通报了教育部刚下发的《中小学教育质量综合评价改革意见》，指出今后将改变“学生看成绩，学校看升学率”的传统评价标准，制定广西的“地方版”意见。在新的评价指标体系，将包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5方面20个关键指标。 目前，广西一共有132所自治区示范性普通高中，按照高中课改要求，广西修订了《广西壮族自治区示范性普通高中验收评估标准》，更看重学校内涵，要求示范性高中除了升学率，在培养学生时德智体美劳等方面全面发展。 |
