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■ 桂林市育才小学六（8）班 马 菊
今天虽然是阴天，但我非常高兴，因为我要去参观污水处理厂。 穿过处理厂气派的大门，就来到了臭烘烘的水泵房。啊！一股异常腥浓的臭味扑面而来，我赶紧捏住鼻子。直到看见水池里像沸腾的滚水般冒着泡泡的污水，我才恍然大悟：原来是我们生活中产生的污水在“作怪”啊！ 我飞快地走出飘散着恶臭的水泵房，走进了沉砂池室。在这里，我看到一台“饥饿”的机器正在“狼吞虎咽”地“吞吃”浑泥和黄沙，同时，我发现那污水已没有原来那么臭了。 我继续走到氧化池旁，观察那“口吐白沫”的污水。你可能会想：这里面肯定是放了肥皂水，才把污水给洗干净的吧？错！“清洗”污水的，是放在池里的许多微生物，它们在污水里一边“呼吸”，一边“吃掉”污水里的食品残留物。 我又走到二沉池旁，发现这儿没有了铺天盖地的臭气异味，只有新鲜的空气。闻着这舒服的空气，我的心情也跟着放松了下来。不过，看到池子里的水依然还有些浑浊，我想：大概还需要再进一步消毒吧！ 最后，我来到了污水回收站。我十分惊讶地发现那水已经变得清澈见底了。不过，经过讲解员叔叔的介绍，我才知道：这些看似清澈的水，其实还混有一些微小的沙粒，要在回收站里把沙粒过滤掉，流出的才是合格的清水。之后，还要通过杀菌消毒，将这些清水排到漓江，才能变成可以饮用的生态水。 原来，我们在生活中产生的污水有如此之多，处理污水竟如此复杂。我们真应该节约用水，为保护生态环境贡献一份小小的力量！
（指导老师：古 莉）
点评： 小作者按照观察的顺序，详细地描述了“污水—沉砂—氧化—二沉—过滤—消毒—生态水”的污水处理过程。其中许多拟人描写，如“饥饿”的机器、“呼吸”的微生物等，使文章既生动，又易懂。因为对细节描写得十分详尽，因而结尾对保护生态的呼吁显得更为迫切、诚恳。 |
