近年来,随着教育改革的不断推进,语文教材内容也在逐步调整。其中,鲁迅先生的部分作品也逐渐淡出教材,成了语文教材改革之争一大热点。其实,无论从过去那个年代走来的人们有多么喜爱鲁迅,其作品淡出教材依然折射出教育的进步。
应该看到,中国拥有五千年灿烂文化,传世经典作品可谓“汗牛充栋”,鲁迅先生的作品也仅是其中一部分。客观上,早先中小学语文教材收录鲁迅作品的确偏多。这与当时的政治因素、历史背景都密不可分。 现在,新教材逐步删减鲁迅作品,更多的是在对早先过于偏颇的做法进行矫正。而且,这绝非冒犯鲁迅先生,也绝不意味着鲁迅已经过时。相反,鲁迅是中国一个重大历史转折点的重要文学家,百年后谈论中国文学史仍然难以绕过。只是,随着时代进步和社会变迁,鲁迅的重要性经历着必然的相对下降——与此相对照的是,一些现代作家近年来重新崛起,一批当代作家也取得了丰硕成果。 事实上,近年来语文教材的调整,更多的是顺应了教育的科学规律,尊重学生的心理认知规律,让语文教育重新回归本来面貌,减少各种不当的“人工添加剂”,真正激发学生对母语和对文学的热爱,从而使语文教育回到正确轨道。很显然,这不仅是语文教育的进步,更是整个教育事业的进步,说明我们有了更开放、更科学、更理性的教育环境。(宣华华) |