记者从共青团中央获悉:据全国少工委统计,截至2024年12月31日,全国共有少先队员1.13亿名,中小学校少先队大、中队辅导员305.4万名。中小学校少工委17.6万个、少先队大队17.9万个、中队287.4万个。(杨昊)...
为深入学习贯彻习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要指示批示精神,贯彻落实中央教育工作领导小组有关决策要求,5月30日,中央教育工作领导小组秘书组、教育部在京召开高校毕业生就业政策举措落实工作推进会,深入宣传解读促进高校毕业生就业系列政策举措,进一步挖潜拓展就业岗位,凝聚各地各部...
2025年高考在即。为积极营造风清气正的全国高考网络环境,根据国家教育统一考试工作部际联席会议部署,教育部会同中央网信办、公安部联合开展查处涉高考违法有害信息等工作。教育部、中央网信办、公安部郑重提醒,互联网不是法外之地,有关个人和机构要为自己的言论负责,对于编造、传播网络谣言,故意扰乱公共秩序,涉嫌构...
“面对网络时代的深刻变革,亟需以系统思维与科学数据支撑青少年数字素养教育转型。”5月29日,在“2025数智赋能 科创未来”第四届青少年互联网大会上,北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉表示。会上,北京师范大学发布了《2024中国青少年网络使用调研报告》。本次调研覆盖全国31个省、...
办好学前教育、实现幼有所育,关系亿万儿童健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。6月1日起,《中华人民共和国学前教育法》正式施行。“近年来,学前教育得到快速发展,但仍是国民教育体系中的薄弱环节,资源结构性短缺,投入保障、师资队伍建设、规范监管等方面的体制机制仍不...
教育部办公厅近日印发通知,开展基础教育规范管理提升年行动,进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为。通知提出16条负面清单,重点内容包括:严禁出现反党反社会主义、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行,或通过网络媒介、试卷试题等传播错误观点;严禁违反规定频...
原标题:更好促进困境儿童身心健康成长民政部、教育部、国家卫生健康委、共青团中央、全国妇联5部门近日联合印发通知,要求各地在“六一”国际儿童节等时间节点,持续深入开展2025年“润心伴成长,同心护未来”主题活动,更好促进困境儿童身心健康成长。在加强心理健康监测方面,通知明确各地要建立完善困境儿童心理健康监测...
《中国少年先锋队队徽》(GB/T 45419—2025)国家标准将于2025年6月1日起正式实施。该标准由市场监管总局(国家标准委)批准发布,共青团中央、全国少工委会同相关单位编制。这是记者29日从市场监管总局获悉的。据介绍,该标准对队徽的质量要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存等方面作出了明确规定,对队徽的...
记者从教育部获悉,2025年全国高考报名人数为1335万人。教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位,指导各地用心用情用力做好考试组织和考生服务工作,全力以赴实现“平安高考”目标任务。教育部要求,各地继续做好残疾人等特殊困难群体的考试服务,为1.4万余名残障考生参加考试提供合理便利。依托各地中学和心理...
2025年全国高考报名人数1335万人。教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位,强化统筹谋划、周密研究部署、精心组织实施,指导各地用心用情用力做好考试组织和考生服务工作,全力以赴实现“平安高考”目标任务。...
近年来,一些不法分子在高考前后及招生录取阶段,设计各类骗局,话术与手段不断升级,考生及家长稍有不慎就可能上当。教育部日前发布预警,提醒考生和家长,勿信不实信息,谨防上当受骗。...
2025年普通高校招生录取工作即将开始。近日,教育部会同有关部门,郑重提醒广大考生和家长,通过官方渠道查询、咨询有关信息,勿存侥幸心理、勿信不实信息,谨防上当受骗。近年来,一些社会机构和个人通过网络平台发布有关涉考涉招信息,存在政策解读不准确、信息提供不真实等问题,有的甚至假冒、...
截图来源:教育部网站记者27日从教育部获悉,截至2025年6月20日,全国高等学校共计3167所。其中,普通高等学校2919所,含本科学校1365所、高职(专科)学校1554所;成人高等学校248所。该名单未包含港澳台地区高等学校。(李依环)附件:1.全国普通高等学校名单2.全国成人高等学校名单...
日前,由北京师范大学牵头编制的T/CESA 1395-2025《人工智能 基础教育大模型评测指标与方法》团体标准正式批准发布。记者了解到,为推动人工智能基础教育大模型标准化建设,支撑教育大模型测试场建设工作,在北京市科委的支持和北京市教委的具体指导下,北京师范大学联合北京教育科学研究院和中国电子技术标准化研究院等单位...
记者7日从教育部获悉,近日,教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》(下称《通知》)。《通知》明确,计划经过3至5年努力,教师数字素养全面提升,熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态,探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。数字技术、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完...