据欧洲大学协会官方网站报道，该协会与欧洲卓越理工大学联盟、欧洲研究型大学联盟、玛丽·居里校友会等多个组织，在一份联合声明中共同表示，认可玛丽·居里行动在科研中的重要作用，并呼吁增加预算，以充分挖掘该项目的潜力。玛丽·居里行动始于1996年，与德国洪堡学者项目和英国牛顿学者项目并称...

随着全球气候和环境问题日益严峻，绿色教育作为一种新型的教育理念和实践方式，逐渐受到各国政府的重视。今年9月在联合国教科文组织总部举行的第二届联合国教科文组织“数字学习周”，倡导将绿色教育理念贯穿于教育教学全过程，培养具有环保意识、可持续发展观念的创新型人才。近日，联合国教科文组织...

今年7月，联合国发布的《2024年世界人口展望：结果摘要》报告提出，世界总体生育率正在下降，近1/5的国家和地区正面临“超低生育率”。人口发展少子化等人口结构变化对教育发展有着直接而深刻的影响，一些国家和地区出现幼儿园“关停潮”，教师岗位焦虑可能从担忧变为现实。为适应人口结构变化，...

11月5日，法国高等教育与研究部部长帕特里克·埃特泽尔和负责工业的国务秘书在法国政府公告中共同强调，要拓宽职业路径，加强大学与企业界、学术界与工业界的联系，使以工作为导向的博士生教育更好地服务于经济社会发展。法国在博士生教育改革和发展方面一直走在世界前列，不仅是最早从事博士生教育的国家，可追溯至...

10月31日至11月1日，2024年全球教育会议在巴西福塔莱萨召开。会议由联合国教科文组织主办，巴西联邦政府承办，来自94个国家代表团的600多人出席，其中包括50余位部长级代表。会议发布了两项重要成果，即《全球教育监测报告》和《福塔莱萨宣言》。2024—2025年度的《全球教育监测报告》聚焦教育领导...

今年是中国和意大利建立全面战略伙伴关系20周年。11月9日，中意大学校长对话会在北京举行。对话会上，同时举行了中意高校合作项目系列签约仪式、“欧洲翻番”倡议意大利站启动仪式。一系列合作，有利于促进中意两国高等教育的共同发展。近年来，意大利不断更新其高等教育国际化战略，试图提...

近日，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，旨在通过构建以学校为圆心、区域为主体、资源为纽带的“教联体”，促进家校社的有效协同，确保协同育人机制更加完善，为学生全面发展健康成长营造良好氛围。近年来，协同育人机制建设受到世界多个国家重视，汇聚各方力量支持教育发展...

重视建立以中小学生健康快乐成长为目标的家校社协同育人机制，近年来受到世界多个国家重视。非洲谚语说：“养育一个孩子需要举全村之力。”美国学者爱普斯坦等人的交叠影响域理论认为，学校、家庭、社区是儿童学习和发展的三大影响域，三者对儿童的教育和发展产生叠加影响。儿童和青少年教育需要家校社...

科技成果转化是创新驱动发展的重要引擎。高校作为科技创新的前沿阵地，是科技成果的重要供给侧，在促进科技成果转化方面扮演着重要角色。发达国家以高校和科研机构为主要抓手，逐步形成了较为完善的科技成果转化体系，特别是在制度保障、机构建设、协同推进等方面取得了相对丰富的经验。1.出...

今年暑期，联合国教科文组织和联合国儿童基金会联合发布了《全球幼儿保育和教育报告》。根据该报告，全球范围内，幼儿教育正面临着一场严峻的危机。如果目前的趋势持续下去，到2030年，全球将有超过37%的儿童，即超过3亿人，无法达到最低阅读熟练水平。报告呼吁，加大对幼儿保育和教育的投入，这是实现...