近日,英国政府宣布了一项新的增长与技能税(growth and skills levy)。它将取代现有的学徒税,为实施新的学徒计划提供支持。新的税收制度将增加企业雇主和学徒在参与培训方面的灵活性。现有的学徒税制度要求学徒期至少持续12个月,但新制度放宽了这一时间限制,开始为短期学徒计划提供资助资金。...
日前,韩国教育部携手17个市道教育厅发布《废除教师能力发展评价及推行教师能力发展支持制度方案》,以改革现行的教师能力发展评价制度。韩国教师能力发展评价制度自2010年起实施,旨在衡量教师在教育活动中的专业性,并通过同事互评、学生和家长满意度调查等形式,促进教师提升自身能力。近年来,...
数字时代,也是“读屏”时代。在亮起的一块块屏幕之后,社交网络已经成为青少年获取信息、沟通交流和自我表达的信息平台,在青少年价值观塑造中扮演重要角色。然而,过度使用社交媒体带来的学业成绩降低和心理健康问题,成为困扰未成年人健康成长的新难题,引发多个国家强烈关注。社交媒体已...
经济合作与发展组织(以下简称经合组织)2022年国际学生评估项目(PISA2022)结果显示,适度使用数字设备进行学习的15岁学生往往表现更好,并在学校有更强的归属感。相对而言,那些每天使用数字设备进行休闲超过一小时的学生往往数学成绩较低,归属感也较低,在学习上更容易分心。研究显示,在经合...
近年来,社交媒体快速发展,用户数量呈现爆炸式增长,青少年是其中较为活跃的用户群体,他们大多也是数字时代的“原住民”。美国作为社交媒体活跃的代表性国家之一,超过90%的青少年通过社交媒体进行互动交流、信息获取和娱乐休闲。社交媒体在给美国青少年带来便捷的同时,也给他们带来了负面影响。为...
回顾人类历史,先进技术的掌握和高端产业的崛起一直是工业强国发展的核心驱动力,而人才是创造知识和技术并将其有效转化为生产力的重要枢纽。当下,面对新一轮科技革命和产业变革,各国纷纷加大对高层次科研人才、高素质技术技能人才和高水平创新创业人才的争夺和培养,力求在未来的科技和产业竞赛中占...
人工智能正在迅速改变我们的世界。为了帮助教育系统跟上步伐,联合国教科文组织近日推出了两个新的人工智能能力框架,一个面向学生,旨在指导政策制定者、教育工作者和课程开发人员为学生提供有效使用人工智能所需的知识和技能;另一个面向教师,强调教师的终身专业发展,旨在确保教师负责任和有效地使...
在部分国家,体教融合不仅要服务于竞技人才的选拔,更要牢固树立“健康第一”的教育理念,消除体育与教育之间的“壁垒”,确保学生在校内拥有参与各项体育训练的机会,让广大青少年在参与运动项目过程中享受乐趣、增强体质一些发达国家和国际组织已经将体育发展方向转向终身体育、健康生活,重视包...
不久前,第33届夏季奥林匹克运动会和第17届夏季残疾人奥林匹克运动会先后在法国巴黎闭幕。奥林匹克运动会不仅是一个全球顶尖运动员竞技的舞台,更是一个极具教育价值的平台,蕴含着难能可贵的教育资源和理念。现代奥林匹克教育的历史溯源奥林匹克教育作为奥林匹克运动的根基和源泉...
教师利用增强现实工具备课。视觉中国供图 ■在教育数字化转型的浪潮中,教师数字素养已然成为核心议题■在一些国家,提升教师数字素养被视为促进教育数字化转型的“牛鼻子”、“攻坚战”,其迫切性日益凸显在人工智能深入发展的今天,数字技术越来越成为驱动教育变革和创新的重要力量,数...
巴西政府近日正式启动实施“更多教师计划”,将从教师选拔、师资分配、教师培训、提高教师社会地位和吸引大学毕业生等5个方面充实师资力量,重点提高基础教育阶段教师的教学能力和社会地位,推动教育事业可持续发展。2024年6月,巴西总统卢拉签署《2024—2034国家教育计划》。作为推动教育事业发展的指导性文件,巴西新版国...
随着全球气候和环境问题日益严峻,绿色教育作为一种新型的教育理念和实践方式,逐渐受到各国政府的重视。今年9月在联合国教科文组织总部举行的第二届联合国教科文组织“数字学习周”,倡导将绿色教育理念贯穿于教育教学全过程,培养具有环保意识、可持续发展观念的创新型人才。近日,联合国教科文组织...
今年7月,联合国发布的《2024年世界人口展望:结果摘要》报告提出,世界总体生育率正在下降,近1/5的国家和地区正面临“超低生育率”。人口发展少子化等人口结构变化对教育发展有着直接而深刻的影响,一些国家和地区出现幼儿园“关停潮”,教师岗位焦虑可能从担忧变为现实。为适应人口结构变化,...
11月5日,法国高等教育与研究部部长帕特里克·埃特泽尔和负责工业的国务秘书在法国政府公告中共同强调,要拓宽职业路径,加强大学与企业界、学术界与工业界的联系,使以工作为导向的博士生教育更好地服务于经济社会发展。法国在博士生教育改革和发展方面一直走在世界前列,不仅是最早从事博士生教育的国家,可追溯至...
10月31日至11月1日,2024年全球教育会议在巴西福塔莱萨召开。会议由联合国教科文组织主办,巴西联邦政府承办,来自94个国家代表团的600多人出席,其中包括50余位部长级代表。会议发布了两项重要成果,即《全球教育监测报告》和《福塔莱萨宣言》。2024—2025年度的《全球教育监测报告》聚焦教育领导...