根据2022年国际学生评估项目（PISA2022）的结果，高达40%的15岁青少年对自身的职业规划缺乏明确目标。对此，经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）在其新发布的教育聚焦系列报告《青少年职业规划的不确定性：为什么重要以及如何减少》中，对职业不确定性的内涵进行了阐释，揭示了职业不确定性的...

近日，匈牙利政府修订了《职业教育与培训法》，通过拓展“灵活学习路径”，为在传统教育中面临挑战的学习者提供更多受教育机会。“灵活学习路径”主要包括三类课程计划：职业定位发展计划、跳板计划和学校工作坊计划。职业定位发展计划主要面向不确定职业发展方向或缺乏基础技能的学习者，学习时长...

韩国教育部近日在其“共享校园”平台上，开通了共享优质课程资源的“课程森林”服务，以支持课程创新。教师可以随时下载平台上的资料，使用时，既可以原封不动地使用，也可以根据班级、学生的真实水平和学生接受程度等因素，对教学资料进行调整或完善后使用。韩国教育部鼓励教师针对教学资料和教学视频...

10月1日，新加坡总理黄循财公布了新加坡的“Smart Nation 2.0”（智慧型国家2.0）计划，旨在促进全民数字技能提升，构建数字社会。近日，新加坡资讯通信及媒体发展管理局指出，要不断扩大技术技能教育，为数字经济培养高素质人才。数字化转型改变了传统的生产组织模式和岗位能力要求，对技术技能人...

全球范围内，教育领域正在经历一场深刻的转型，旨在培养具备综合素养的科技创新人才。这一转型强调，科技人才在推动技术进步的同时，要更加关注对社会、环境和文化的影响，在创新过程中考虑伦理和道德的边界，从而确保科技创新真正服务于社会的整体利益，为人类带来更加美好的未来。顺应此趋势，国外高...

经过漫长历史演进和多元文化碰撞的西班牙，拥有丰富的世界遗产。截至2023年，西班牙已有50处遗产被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，位居世界第四。为更好发挥世界遗产的教育功能，西班牙政府长期施行《国家教育与遗产计划》，特别强调遗产与教育的共生关系，既通过教育引导公众认识、尊重和保护...

非物质文化遗产（以下简称“非遗”），主要指被各社区、群体，有时是个人视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式、传统文化空间和相关实物。这种遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，增强社区和群体对文化多样性和人类创造力的体认。联合国...

近日，英国政府宣布了一项新的增长与技能税（growth and skills levy）。它将取代现有的学徒税，为实施新的学徒计划提供支持。新的税收制度将增加企业雇主和学徒在参与培训方面的灵活性。现有的学徒税制度要求学徒期至少持续12个月，但新制度放宽了这一时间限制，开始为短期学徒计划提供资助资金。...

日前，韩国教育部携手17个市道教育厅发布《废除教师能力发展评价及推行教师能力发展支持制度方案》，以改革现行的教师能力发展评价制度。韩国教师能力发展评价制度自2010年起实施，旨在衡量教师在教育活动中的专业性，并通过同事互评、学生和家长满意度调查等形式，促进教师提升自身能力。近年来，...

数字时代，也是“读屏”时代。在亮起的一块块屏幕之后，社交网络已经成为青少年获取信息、沟通交流和自我表达的信息平台，在青少年价值观塑造中扮演重要角色。然而，过度使用社交媒体带来的学业成绩降低和心理健康问题，成为困扰未成年人健康成长的新难题，引发多个国家强烈关注。社交媒体已...