苏联教育家苏霍姆林斯基说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动是教育触及心灵的路径，劳动教育则是深化这一路径不可或缺的载体。放眼国际，世界各国对于“劳动教育”的界定存在差异，实践模式也是丰富多元、各具特色，不少国家将劳动教育融入技术教育、职业教育和公民教育。尽管各国劳动教...

法国第九届奥林匹克与残奥会周近日举办，法国国民教育部其间发布多项举措以加强青少年体育素养。具体措施包括加强教师培训、推广身体素质测试、延续并升级“2024一代”计划。加强教师培训以推广落实“每天运动30分钟”计划。法国“每天运动30分钟”计划于2020年发起，2022年9月全面推行。为满足教...

当前，以数字技术为载体的媒体艺术如网络艺术、计算机动画艺术等，凭借高度的交互性、创造性和审美性，逐渐成为推动美育创新发展的重要抓手。在全球范围内，法国、芬兰、奥地利等国较早探索以媒体艺术为核心的美育，从政策设计、课程设置和社会合作机制等方面推动美育发展。法国：全景构建美...

近日，比利时推出“塑造未来之路”项目，以助力青年职业发展。其中，“简历通行证”职业辅导项目是“塑造未来之路”项目提供的三项职业发展项目之一。该项目旨在帮助参与者对自己重新定位，并找到新的职业发展机会。随着技术发展和劳动力市场变革，完成某项任务或满足某一工作岗位所需的技能...

在全球范围内，提高儿童阅读能力是教育领域的一项核心任务。不久前，世界银行发布最新研究报告《儿童如何学习阅读：迈向循证一致的课程计划》，系统梳理了儿童学习阅读的基本原理、教学框架、教学内容和方法，旨在为教师提供一套儿童阅读教学指南。学习阅读的基本原理。阅读理解是解码词汇...

科技教育和人文教育是当今时代教育的重要组成部分，也是推动人类文明进步的重要手段，两者协同并进已成为教育现代化的必然路径。作为全球经济和科技高地之一，德国凭借政策引领、学科融合、数字赋能、校企联合等方式，大力推进科技与人文教育协同，实现文科新发展。1 科研“卓越战略”...

近日，经济合作与发展组织（OECD，以下简称“经合组织”）发布《解锁高质量教学》报告。经合组织提出，在快速变化的时代背景下，教学质量依然是影响学生学业成绩和整体发展的关键校内因素。为此，报告探讨了高质量教学的五个关键教学目标以及教师为实现这些目标应采取的做法，同时深化对教学实...

芬兰家长为幼儿读故事书。资料图片 芬兰是全球首个将阅读能力建设纳入国民健康管理体系的国家。2023年，芬兰政府将“儿童阅读礼物”项目纳入国家计划，迄今已为近25万个家庭培养儿童阅读习惯提供支持。研究表明，早期阅读对儿童大脑发育和以后的学习大有裨益。芬兰的妇幼保健诊所每年都会订购...

随着数字技术日益普及，如何在数字化学习环境中保障学生身心健康成长成为重要教育议题。日前，新加坡教育部明确，在数字设备和屏幕使用管理上倡导适度原则，强调根据学生发展阶段和学习需求合理使用技术，并通过家校合作构建数字设备科学使用体系。新加坡教育部要求学校根据学生年龄和发展阶段，合...

近日，芬兰国家教育委员会发布《英语普通高中教育国家核心课程标准》，规定自2026年8月起，芬兰普通高中学生可选择以英语完成全部课程，并于2028年秋季首次参加英语版大学入学考试。这一改革意在提升芬兰对国际人才的吸引力，同时为语言能力不足的学生提供更平等的教育机会。新规明确，英语普通高...