《珊瑚在歌唱》王棵 著河北少年儿童出版社 《珊瑚在歌唱》是作家王棵的第三部少儿小说,王棵继续在其怀有深情的、谙熟的海洋题材里深耕并形成了新的突破。该书为孩子们展现了旖旎迷人的海底风光、缤纷多彩的珊瑚世界,并以女孩每朵为主体视角,讲述了海洋生态志愿者、珊瑚研究专家等人清理海洋...
长城对于中国人具有特殊意义。其修筑的历史极其久远,最早可上溯到春秋战国。最早的长城始建于公元前6世纪,其时各诸侯国为抵御其他各国以及外族的入侵,纷纷在边疆地区构筑带有防御性质的建筑工事,墙体连绵,形成长城。在冷兵器时代,长城无疑是最有效的军防设施,因此,从春秋战国一直到清王...
多年来,有个问题时常在我脑中徘徊:需要怎样的精神特质,才能持续多年且乐此不疲地进行教育叙事写作?读到福建省特级教师王木春《教育,让自己长出力量》一书,颇有守得云开见月明之感。换言之,在这本书的写作中,王木春做出了亲近可学的示范。教育,要心怀真诚真诚是为人...
教育公平是社会公平的重要主题与领域,推进教育公平既事关教育质量的提高、师生的幸福成长,又事关社会公平的提升与人民美好生活的实现。长久以来,教育实践者与研究者对教育公平进行了很多投入和研究,但从教育公平本身具有的理想性来说,对教育公平的现实投入与创新探索一直都是必要的。在有关教...
在《全球教育改革与教师教育前沿》(天津人民出版社)一书中,华东师范大学祝刚副教授与16位国际知名教育学者进行了深入的学术访谈,探讨了全球教育改革与教师教育的多重互动。通过对这本书的阅读,读者可以了解全球教育改革的发轫、勃兴与反思,国际组织不断形塑的全球教育治理体系,在应对高阶能力、...
《珊瑚在歌唱》王棵 著河北少年儿童出版社 《珊瑚在歌唱》是作家王棵的第三部少儿小说,王棵继续在其怀有深情的、谙熟的海洋题材里深耕并形成了新的突破。该书为孩子们展现了旖旎迷人的海底风光、缤纷多彩的珊瑚世界,并以女孩每朵为主体视角,讲述了海洋生态志愿者、珊瑚研究专家等人...
《教育,让自己长出力量》王木春 著华东师范大学出版社 多年来,有个问题时常在我脑中徘徊:需要怎样的精神特质,才能持续多年且乐此不疲地进行教育叙事写作?读到福建省特级教师王木春《教育,让自己长出力量》一书,颇有守得云开见月明之感。换言之,在这本书的写作中,王木春做出了亲近可学...
今天,我们该如何向孩子们解释“劳动”一词并让他们体会到劳动的艰辛和快乐?又该如何向孩子们注入“劳动”的意识并让他们学会享受劳动的成果?周华诚新作《专注的劳动者,都是发光体》(广西师范大学出版社)是写给孩子们的一本劳动启蒙书。在他的笔下,劳动不再是抽象的,而是一个又一个劳动者的...
中国教育报读书会21天领读项目不仅是一项读书活动,更是一批有共同志趣的人在做自己热爱的事情。因为读书,教师们的思想观念提升了,行为也会逐渐转变,同时还会带动学生爱上阅读。共读期间,教师们打卡很活跃,每天有两三万字的内容。我想,这是因为教师们被书中温馨的文字和深邃的思想所感染。更...
《教师课程领导力的理论建构和实践样态》王淑芬 等著中国社会科学出版社 总体来说,我国中小学教师强在教学能力,即有很强的“课”的领导力,而弱在“课程”发展能力。其根源主要不在教师自身,而在于他们所接受的培养或培训更多聚焦于“课”而非“课程”,换句话说,教师所学的是“课”的教育学...
在经济全球化的时代,如何给孩子讲述中国历史,是一件并不容易的事情。《大历史小故事——让孩子站在世界看中国》(楼宇烈 主编 北京大学出版社)不是孤立地讲述中国历史,而是以中国历史为基点,以世界历史为参照,将中国历史融入全球历史的宏大背景,在为孩子呈现中华文明的同时,也展现了世界...
在经济全球化的时代,如何给孩子讲述中国历史,是一件并不容易的事情。《大历史小故事——让孩子站在世界看中国》(楼宇烈 主编 北京大学出版社)不是孤立地讲述中国历史,而是以中国历史为基点,以世界历史为参照,将中国历史融入全球历史的宏大背景,在为孩子呈现中华文明的同时,也展现了世界其他文...
作者:韩卫娟(北京联合大学副教授)“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天……”叶圣陶这首朗朗上口、意境丰富的儿歌,已经成为当今语文教科书中的经典名篇,深受一代又一代孩子的喜欢。儿歌写于1955年,在日记中叶圣陶特意写道:“夕得一首,自以为得意,录之。题...
《外婆变成了麻猫》慈琪 著明天出版社 《外婆变成了麻猫》是新生代儿童文学作家慈琪的最新童话作品。故事讲述了不幸患上阿尔茨海默病的外婆,不明缘由地一生气就会变成麻猫,在外婆的一次生气变猫、离家出走时,想要追回外婆的一朵和她不慎一同落入树洞,并由此开启了一场爱丽丝式的奇幻之旅。...
1 向教育家学习 领悟教育本质陶行知先生是大家所熟知的教育家,他的“生活即教育”理念对今天的教育人仍有极大的启发意义。他认为教育就是生活的改造;教育改造生活,推动生活的发展;教育与生活两者相互促进,共同前进。这些都强化了我们的认识:教育与生活紧密相关。一边阅读《生活即教育》...