在短视频与AI（人工智能）不断冲击青少年读写习惯的今天，如何让年轻一代重拾文字的温度、找到真诚表达的意义，成为文学教育亟待回答的命题。为此，我们专访了北京师范大学文学院教授、北京作家协会副主席、鲁迅文学奖得主张莉，从她的新著《给少年的文学课》谈起，探讨如何以当代经典作品为媒介...

《教育家精神之路》颜莹 编著江苏凤凰教育出版社 认识和理解教育家精神有两条路径：一是理性的、概念的、思辨的，二是感性的、形象的、实证的。二者相辅相成，相得益彰。要走近教育家，了解教育家的精神世界，分享教育家的精神财富，不妨与教育家交朋友。与教育家交朋友，意味着将教...

《教学革新——从心理学常识起步》钟启泉 编著 华东师范大学出版社在愿景重构、能力转型和学习变革的当代社会，学校教育的重心正在从知识与技能的熟练习得走向核心素养的养成、从知识“量”的积累与传承走向知识“活”的应用与创造、从学习者的知性发展走向更综合的人格成长。回顾21世纪以来的20多年，在轰轰烈烈的教学...

今年接到学校任务，要我以名师的身份，向全校教师推荐一本书。没有犹豫，我推荐了《义务教育语文课程标准（2022年版）案例式解读初中分册》（以下简称《初语案例解读》）。该书由生态语文教育的倡导者、苏州市初中语文名师共同体总领衔人蔡明主编，华东师范大学出版社于2023年出版，列入大夏...

随着基础教育改革的持续深化，回答“怎样培养人”这一教育的根本问题已成为推动学科教育教学改革向纵深发展的关键。在数学课程方面，从数学学科教育教学的发展性出发，促进学生的本质发展，已成为全面提高数学教育质量的基本要求。学科的育人价值通常隐含在教材知识之中，以潜在和隐性的形式存在。因此...

《深度学习视角下的课堂话语互动研究》张光陆 著浙江大学出版社 当前我国的基础教育课程改革进入一个新阶段，无论是学生发展核心素养的落实，还是“双减”政策的有效执行，都需要学生从浅层学习走向深度学习。深度学习的重要性是显而易见的。近年来，我国学术界有关促进学生深度学习的研究成果...

雅各布·格林与威廉·格林编写的《格林童话》是德语文学中销量、译量均居首位的世界名著，在2005年还被联合国教科文组织列入“世界记忆”项目，成为世界文化遗产。然而，真正上榜的并非家喻户晓的《格林童话》终版，而是尚未全面走进大众视野的初版以及第二版。由于第二版经历了大刀阔斧的删改，所以要...

▲海岛的孩子们与周其星老师探讨如何写好一首诗。柳洁 摄近日，我读周其星的新作《我在海岛当老师》，感触颇深。我和其星曾在同一所学校工作，是情深意笃的道友。那些年，其星无论做语文教师还是班主任，都展示了他澎湃激越的浪漫诗性。后来，他去了深圳实小，在那里一如既往，更上层楼，开展“诗教”实验，结出累累硕果。在...

《家庭教育》（第二版）陈鹤琴 著华东师范大学出版社 启航：从“我”到“我们”的蜕变向教育家学习，做更好的父母—— 一句话、一个行动、一串阅读故事，阅读涟漪荡漾，一群爱阅读的书友携手走过2024年度中国教育报陈鹤琴《家庭教育》21天共读活动。结营仪式上，一位书友说：“...

随着DeepSeek等AI工具的普及，基础教育领域正迎来一场深刻的变革，不仅会改变知识的传播方式，也将重塑教育的组织形态。在我看来，这一改变深刻印证了《德鲁克管理思想精要》中的一个论断：“在知识社会中，创造绩效的不是个人，个人是一个成本中心，而不是绩效中心；创造绩效的是一个组织。”在知识可...