“方刚儿童心理成长小说”系列方刚 著 重庆出版社 我曾在广东和云南的山村小学做过四年老师,做编辑时在一个NGO做志愿者,为随务工父母来北京生活的孩子上周末绘本课。教书是一份需要倾注心血的工作,不只会对学生产生持续的影响,在教师身上也会留下不可磨灭的印迹。所以哪怕已经离开学校多年,...
新西兰教育学家格雷厄姆·纳托尔的《学习者的隐秘生活:让课堂学习看得见》(华东师范大学出版社)一书可以帮助我们纠正一直以来存在的对教学与学习理解,乃至对评价的认知偏颇。诚如译者宋其辉老师在译者序中所言,作者在这本书里为我们展示了学生学习的过程,包括公开的和私下的,同时阐明了学...
《透视可见的学习》 [新西兰] 约翰·哈蒂 [德] 克劳斯·齐雷尔 著 施芳婷 伍绍杨 译 教育科学出版社 2015年,一部名为《学校革命》的多集纪录片在澳大利亚各地播出并且登上了头条新闻。纪录片讲述了一所典型的21世纪学校的发展过程——坎布里亚中学从澳大利亚最差的学校之一转变为最好的学校之一。这所...
到底什么是机器人教育?2015年4月的一个晚上,我曾经向南京师范大学的李艺教授提出了这样的问题。 随着创客教育的兴起,机器人教育也开始热闹起来。而透过热闹的背后,不过是一批培训机构或者企业在自娱自乐,很少有课程教学论背景的学术专家做深入研究。记得在某次全国中小学生机...
《人与讲台》吴非 主编 江苏凤凰教育出版社 我常回忆自己的小学时代。六十多年前,我的那些老师有没有想到,面前那个平常的小孩以后会成为一名语文教师,后来还成了一个老头?——在小学讲座时,我说给老师们听,大家有点儿奇怪地看着我,然后都笑起来。可是,真是这样的,教室里那群叽叽喳喳的小朋友,...
“玩是孩子学习的本能方式。”教育学家杜威重视儿童通过游戏和亲身经历进行学习,认为这是其天生的学习方式。 如今,培养孩子对数学的兴趣、建立基础认知越来越受到重视,游戏化、生活化和活动化的教学方法能够为学龄前儿童打下坚实的数学基础,创造轻松、有趣的学习氛围。其中,...
《文章读法》王俊鸣 著商务印书馆 “床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”李白的《静夜思》是大家耳熟能详的古诗,但是你真的读懂了吗?“思故乡”为什么要“低头”?是仰头望月时间既久脖子酸了吗?还有杜甫的那首《绝句》,“窗含西岭千秋雪”,是在描绘一幅“美丽”的画面吗?这“千秋...
《小糊涂》庞余亮 著人民文学出版社 《小先生》《小虫子》之后,鲁迅文学奖得主庞余亮“三部曲”收官之作——《小糊涂》如约而至。以文字回望乡野生长、记录田园人生、建构纯朴童年,独特而曲折的风致,俭省而凌厉的语感,庞余亮的这三本书正如评家有言,“接续现代以来贤善与性灵的文脉”,他将爱与美...
《教育挑战与超越:给教师的60个成长锦囊》(华东师范大学出版社)是王福强老师出版的十几本教育著作中独特且具有针对性和实操性的一本书。 本书的核心词是“挑战与超越”,共有五辑,包括专业成长、课堂教学、师生关系、后进生转化以及围绕“家校共育”提出的一些思...
“我的山野中国”系列图画书彭学军 等文 刘洵 等图明天出版社 当下,讲好“中国故事”既是弘扬中华文化、强化国家认同、培育文化自信的重要议题,也是包括少儿出版、童年写作、学校教育在内,新时代童年文化生态建设的核心内容。在此背景下,“我的山野中国”系列图画书立足中华人文地理和本土童...
李宇明是北京语言大学教授,著名的语言学家,曾先后担任华中师范大学副校长、教育部语信司司长和北京语言大学党委书记职务。宇明教授从事研究生教育35年,桃李满天下。《学术就是传承——我与导师二三事》收录了他的学生们书写的百余篇师从老师学习的经历和感悟,描绘了这个学术大家庭里启人深思、值得...
近日,《地图上的中国史》青少版全10册由中国画报出版社出版,该书是作家李不白首部面向青少年的中国古代史通识读物,适合9—15岁中小学生阅读。李不白毕业于武汉大学地图学专业,有十数年地理编辑经验,其作品《透过地理看历史》一度畅销。这套《地图上的中国史》通过历史与地理的融合、时间和空间的交...
记者今天从人民教育出版社获悉,人教社日前启动“逐梦”系列主题科普丛书,首册图书《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》(以下简称《逐梦苍穹》)在2024南国书香节期间正式发布。据介绍,“逐梦”系列主题科普丛书是人教社为做好新时代科学教育工作而策划的青少年科普读物。丛书以中国空间站、港珠澳大桥、港口与船...
《社会情感学习:教师如何做,师生才幸福》[美]南希·弗雷、道格拉斯·费希尔、多米尼克·史密斯/著邢天骄/译 盛群力/审订中国人民大学出版社 在当今这个经济全球化与科技迅猛发展的时代,教育面临着前所未有的挑战和压力。学生的学业竞争日益激烈,心理健康问题逐渐凸显,同时,教师也面临着很大的工作...
《X书店:12节虚构的语文课》冯军鹤 著北京科学技术出版 很多人会忽视想象力的作用,会简单地认为,让孩子读更多书就够了,成长会自然地开始。但没有想象力这座桥梁的帮忙,阅读很可能仅仅作为与自己无关的景观悬挂在那里。当某一天,另外一种更加绚烂的景观出现的时候,阅读就变得不再具有吸引力了。&n...