广西教育
学苑创造

当前位置: 首页>>理论>>管理宝典
  • [管理宝典]红色教育“落地生根”,需多方协作 日期:2025-09-03

    阅读一页页革命家书、瞻仰一面面自制红旗、观看一段段抗战影像,这些浸润着历史温度的暑期实践作业,正重塑着新时代青少年的精神世界。活动中,孩子们翻阅抗日将领的家谱,聆听烽火岁月中的家国故事,那些发黄的纸页和鲜活的往事,让历史不再是书本上遥远的知识,而成为可感可触的精神传承。今年暑假刚刚结束,但立体式的红...

  • [管理宝典]将伟大抗战精神融入“大思政课”建设 日期:2025-09-02

    习近平总书记指出:“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。”伟大抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富,要永远传承和大力弘扬。将伟大抗战精神有效融入“大思政课...

  • [管理宝典]AI赋能,织密学生心理健康防护网 日期:2025-08-26

    身心健康是学生成长的基础,关系到国家的未来和民族的希望。青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。党的二十大报告提出,要重视心理健康和精神卫生。教育部等17部门联合发布《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,要求学...

  • [管理宝典]让价值贡献成为人才评价的核心标尺 日期:2025-08-25

    当前,人才是第一资源的战略地位愈发凸显。人才评价作为引领人才发展的“指挥棒”与“风向标”,其评价导向的科学性、评价标准的精准性,直接关系到人才队伍建设的质量。然而,传统人才评价模式中存在的“四唯”倾向尚未完全破除,分类分层评价标准模糊、评价维度与实际贡献脱节、评价结果与激励机制割裂等问题依然存在。要...

  • [管理宝典]科普也是育人的重要载体 日期:2025-08-20

    科学普及是实现创新发展的重要基础性工程,关乎全民科学素质的提升,更关乎国家创新能力的根基。科普应是一项面向全民的系统工程,但在科普工作中,我们可能会忽略一个群体——大学生。大学生需不需要科普?当然需要!高校作为青年人才培养摇篮与科技创新高地,强化面向大学生的科普工作,既是塑造青年科学品格、培育青年科...

  • [管理宝典]读懂职普融通的“人才密码” 日期:2025-08-06

    近期,关于“专升本”和“本升专”的两则新闻引发关注。“专升本”,指的是教育部同意设置一批职业本科大学,它们均由高职专科院校升级而来。“本升专”说的是,河南郑州铁路职业技术学院部分专业连续多年招收本科毕业生,该校毕业生去向落实率已连续3年保持在90%以上。无论是“专升本”还是“本升...

  • [管理宝典]构建“玩中学、学中伴”亲子游场景 日期:2025-08-05

    随着新时代育儿观念的发展,亲子旅游市场需求也在发生改变,亲子游已从“满足孩子需求”转向“高质量亲子陪伴”,以“共体验、同成长、深联结”为核心,串联起自然探索、文化感知与科技互动等多样化场景,让知识学习与亲情升温同频共振。从城市到乡村的空间拓展,从自然到科技的多样化探索,从传统到创新的产品迭代,亲子游...

  • [管理宝典]教研转型需画好三条主线 日期:2025-08-05

    教研制度是中国基础教育发展的特色,教研工作是基础教育质量的重要保障与支撑。面对全面提高基础教育质量的新形势、新任务、新要求,随着AI应用不断丰富,教研也面临着转型、创新的挑战。教研在革新自身、支撑育人质量提升方面,需画好三条主线:一是以常态课质量提升为基本线,二是以数据赋能为增长线,三是以组织变革为支...

  • [管理宝典]建设新时代高素质思政课教师队伍 日期:2025-07-30

    思政课教师作为立德树人的重要力量,肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。习近平总书记强调:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”加强思政课教师队伍建设,是一项系统性、战略性工程,必须坚持在强化政治建设、提升专业能力、推动协...

  • [管理宝典]如何让孩子在体育运动中健身又健心——这所学校探索从“体质增强”到“全人培养” 日期:2025-07-28

    在新时代教育强国与健康中国战略深度融合的背景下,体育成为落实立德树人根本任务的关键一环。学校体育的使命从“体质增强”转向“全人培养”,功能从“体质筑基”发展到“素质拓展”,再到为“终身健康赋能”。北京师范大学附属实验中学(简称“北师大实验中学”)作为一所百年名校,始终秉持“尚体育人,铸魂立德”的教育...

栏目列表
推荐内容
  • “大思政课”何以为大

    《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“实施国家教育数字化战略”“促进人工智能助力教育变革”,进一步“推动思想政治工作与信息技术深度融合”。面对新要求,要与时俱进地开展“大思政课”建设,创新教学方式方法,深入理解并切实解决好“大思政课”何以为大、何以善用等根本问题。“大思政课”何以为大思政课是落...

  • 拔尖创新人才早期培养,基础教育何为

    拔尖创新人才培养事关我国重大战略发展。它既是实现人才自主培养的需要,更是全面建设社会主义现代化强国的必然要求。基础教育对个体成长具有奠基作用。在这一阶段为学生发展提供有力支持,是多出人才、出好人才的关键,对关键领域能否涌现大量拔尖创新人才具有重要影响。但是实践中,既有对“基础教育阶段开展拔尖创新人才...

  • 科学统筹:县中高质量发展之要

    县域普通高中(简称“县中”)是连接城乡、促进教育公平、服务乡村振兴与新型城镇化战略的关键枢纽。然而,受城镇化加速、区域发展不均衡及“超级中学”虹吸效应等多重因素影响,一些地区出现“县中困境”,亟须通过系统性科学统筹,引领县中迈向高质量发展的新征程。统筹规划学校布局,适应人口动态变化趋势首先,精准测算...

  • 广西崇左:探索边境教育内涵发展之路

    边境教育作为国家教育体系的重要组成部分,不仅承担着传播知识、培育人才的重任,更肩负着铸牢中华民族共同体意识、维护边疆稳定的战略使命。广西壮族自治区崇左市地处中越边境,十余个民族在此共同生活。边境教育面临着一些挑战,如复杂的地理环境、相对滞后的经济发展水平、优质教育资源稀缺等。然而,这些挑战也为边境教...

  • 揭掉“差班”“差生”标签,强化个性化教育

    创新人才的核心特征在于其思维的创新性,而创新思维具有新颖性、独特性和发散性等基本特征。创新人才培养不能依靠生产线式的培养模式,而需要重视学生的个性发展,积极开展个性化教育。尊重学生个性发展的特点和规律个性发展本质上是一种差异性的发展。学生获得良好的个性发展,对创新人才培养至关重要。然而一段时间以来,...