摘要： 学生差异有着重要的教育意蕴：在教育理念上，要尊重学生差异；在教学过程与方法上，要利用学生差异；在教育目标上，要促进学生的差异化发展。当前基于学生差异的学校变革，还属局部的、自发的尝试；变革尚未在文化、组织层面发生；缺乏有效的制度设计...

小课题研究，即以教师在自己的教育教学实践中遇到的具体问题为课题，运用教育科学研究方法，由教师个人或几名教师合作，在不长的时间内进行研究，取得结果，其研究结果直接被应用到参与研究教师的教育教学实践中去，并取得实效的教育教学研究行为。 小课题，...

如果将学校比作一个人的话，教研组和年级组就好比人的两条腿，两条腿需要一样长，一般粗，才能健步前行。抓好教研组、年级组的建设，是学校管理中非常重要的基础工作。当下，部分学校教研组的意义与功能在逐步弱化，一些规模比较大的学校，或者是人数比较多...

一次常规测验时，我所教班级的30名学生中有7名不及格。这样的成绩在外人看来也许很糟糕，但是和上一次相比，这几名学生也算是正常发挥了。 在很长的一段时间里，这7名学生的头上都扣着沉重的差生帽子。据了解，他们在其他学科学习中也和不及格结下了不解之缘...

现在中小学普遍提倡赏识教育，认为好孩子是夸出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式，然而，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视惩罚在教育中的积极作用。 惩罚也需要尊重与信任 现在老师们普遍不敢批评孩子。我们常常在一些新闻报道...

在新高考制度下，选课走班成为普通高中教学的必然选择：教学不再是统一步调的齐步走，而是面向学生个体的自然走，颠覆了以往学生附着于固定课程、教师、教室的局面，代之以一人一课表一生一师的学习样式。 １．挑战重重，选课走班带来的冲击 选课走班教学给...

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记指出：马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。马克思主义是人类思想智慧的伟大结晶...

从教20多年来，一直默默耕耘，为自己钟爱的教育事业挥洒着汗水。我在心里经常告诫自己，学高为师，身正为范，不仅要用自己的言行去感染学生，还要用爱心去感化学生，用耐心去发现学生的闪光点，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，最终发...

又一年高考结束。除首批实施高考新政的上海、浙江外，今年，全国共有20多个省份开启新高考制度改革。 新高考以6选3代替文理分科，给学生提供多达20种选择组合。选课走班的实施，对教学设施配备、选课系统开发、学科教师配备、学生管理模式等提出全方位挑战。...

自二十世纪九十年代以来，在学校和行业企业大胆探索、教育主管部门大力推动、各级政府的大力支持下，职教集团办学形式呈现出快速发展的趋势，形成了富有中国特色的职业教育办学模式。此后，相关部门陆续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020...