书法进校园活动是推动中华优秀传统文化传播和普及、强化学校美育育人功能的需要，也是贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》等文件要求的重要举措。目前一些学校开展书法教育，因专业师资不足，只能从社会上聘用书法名人、书法家协会会员等教书法...

近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。只有坚持问题导向，才能对劳动教育精准施策、靶向发力，从而推动新时代劳动教育落地落实，开启劳动教育新的篇章。 厚...

世界百年变局叠加世纪疫情，世界不稳定性、不确定性因素增加，对世界人民特别是青少年的心理造成一定影响，关注学生的情绪、情感能力的重要意义更加凸显。然而，目前学校在情感教育方面至少存在两个问题：其一，没有足够重视从人的情感维度进行健全人格的教...

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出要健全综合评价。在教育数字化转型的背景下，特别是教育信息化取得长足进步的今天，学生的综合评价需要...

我是1991年开始担任校长的。30年间，从农村学校校长到城市学校校长，从初中校长到普通高中校长再到优质高中校长，可以说，走过的每一步都得益于山西省晋中市教育的改革和创新。 2017年晋中市开始实行校长职级制改革，我当时刚刚调任榆次区晋华中学。这是一所...

教育家办学对于深化我国教育改革和发展具有重大的意义，促进校长专业化，让行政化官员化办学退出历史舞台，走教育家办学的新路子，是校长职级制改革的根本目的。校长职级制改革表面上是一种校长管理制度改革，实质上却应是一种专业变革校长工作逐渐成为一个...

《中国教育现代化2035》明确提出普及有质量的学前教育发展目标。教育的高质量，首先是课程实施的高质量。在落实以游戏为基本活动的幼儿园一日活动中，如何以儿童兴趣为出发点，开发师幼共建的高质量探究性课程？2013年始，我们尝试探索一整套师幼共建的课程...

前段时间，我们发现幼儿园里很多班级的阅读区都是最冷清的区域，即使有孩子在阅读区，也是随意翻阅图书，或者拿图书打闹玩耍，很少进行深度学习和创造性活动。基于此，我们成立了阅读区活动研究小组，重新研读《36岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标，...

智慧教育作为教育信息化的高端形态，其愿景和目标是助力打造智慧国家和城市、变革教学模式和培养卓越人才，而丰富优质的数字化资源是智慧化教学和学习的必要支撑。 我国教育信息化1.0时代从平台开发走向了资源建设，而2.0时代则走向了资源真正的共建共享以及...

双减政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高，但现实诉求、政策期许与实践中还存在不少问题，制约着课后服务质量与水平的提升，为此有必要在双减政策框架下重新审视学校课后服务的政策价值，厘定属性和权责，明确其功能定...