作为教师学期生活必不可少的最后一课，学校期末总结会要对学校即将过去的一个阶段工作进行盘点，起到既总结过去又开启未来的作用。期末总结虽然在许多学校受到重视，但时下也有不少深陷形式主义的窠臼。把期末总结会开成四个会，切实提升吸引指数，成为每一...

［摘 要］ 构建全员、全过程、全方位育人模式是高等院校落实立德树人根本任务的本质要求和主要途径。高校应遵循教书育人规律与学生成长规律，加强实践育人，构建大协同大先生大学生三位一体的育人格局，推动三全育人落细落小落地。 ［关键词］ 实践导向；立...

日前，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称《意见》）印发。这是我国教育现代化进程中的大事，是新时代教育对外开放和中外合作办学发展的重要里程碑，对于进一步支持和规范中外合作办学具有十分重要的意义。《意见》明确了...

当今，教育领域与市场经济领域、公共民生领域的关系日益紧密，这些领域的交叉地带出现了不少单靠教育行政部门难以解决的棘手问题。因此，在加强教育行政执法的规范性和效用性的同时，注重提升执法的协同性，建立健全多方主体、多种力量共同参与的教育行政执...

江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园的孩子们在种植园里挖山芋。（资料图片） 劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。不同于成人能够通过劳动创造精神和物质财富，对幼儿的劳动教育应更关注劳动的过程，关注劳动情感态度的萌发和综合全面的发展。那么，如何激发幼儿...

新时代，劳动教育如何落到实处？中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对开展劳动教育的总体思路和目标有了明确规定。实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动...

编者按：5月31日，清华经管学院管理学教授、领导力研究中心主任杨斌、斯坦福大学第10任校长约翰汉尼斯、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新教授以及湛庐创始人韩焱女士，以跨洋连线的方式进行了一场主题为《什么才是未来教育的要领》的高峰对话。杨斌教...

青少年与教师对劳动观念的认知有差异 今年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程。《意见》的出台是贯彻落实新时代党对劳动教育的新...

立足于新时代,如何准确理解劳动的政治属性、社会属性、文化属性、教育属性，如何准确把握新时代劳动教育的丰富内涵，如何用马克思主义理论指导劳动教育实践，是新时代中国特色劳动教育理论体系首先要回答好的问题。 全国两会期间，劳动教育是代表、委员关注...

当前我国新冠肺炎疫情防控向好态势进一步巩固，防控工作已从应急状态转为常态化。随着毕业季的逐渐临近，不少高校毕业生都希望能够尽快返校复学复课。 班级是大学的基本单元，也是唯一能够覆盖所有学生的集体。高校抗疫，班级是基层主阵地。在疫情防控形势积...