□江苏如皋经济开发区实验小学 刘小燕 笔者自从接触了电子白板之后,对其产生了浓厚的兴趣,并在教学过程中积累了一些应用经验,形成了一些认识。 一、电子白板在小学英语教学中的应用价值 电子白板不同于传统的教学手段,应当说它既具有传统黑板的功能可以...
□山东省胶州市阜安小学 徐 蕾 小学数学教学中,除了教给学生基本的数学知识,培养数学运算能力和科学素养,还要准确地把握教育时机,有针对性地融合其中的品德、思想、生活等内容开展教育,这样可以更好地发挥课堂教学的育人作用,做到既教书又育人,从中也...
□南宁市第二十一中学 蒙新颜 音乐是人类表达自身情感的另一种语言。音乐由心而生,欣赏者需要用心去体会。音乐欣赏是高中音乐教学的重点内容。高中时期正值学生人格体系构建的重要时期,提高学生的音乐鉴赏能力是陶冶学生的情操、完善学生的人格的重要途径...
□江苏省如皋市白蒲小学 邵明道 实验教学是小学科学课程的重要组成部分,其效率的高低直接影响课程实施的效度。反思当下的科学实验教学,实验前预设不足、实验中合作缺失、实验后思维肤浅等现象亟待科学教师发挥教学智慧,引导学生主动参与,从而真正发挥实...
□广东省湛江市第二中学 杨锦志 开放互动教学模式是一种较为先进的教学方式。笔者认为,构建以学生为本的开放互动式的思想品德课堂,是凸显学生的主体地位,提高学生的实践能力,培养学生的探究精神、合作态度、人际交往能力以及关注现实社会发展的责任意识...
□福建省漳州市漳浦县绥安中心学校 何春林 在教学实践中,很多教师厌教作文,学生害怕作文。究其原因,陈旧的作文教学方法和不切实际的教学设计导致作文教学步入误区,学生不知作文应从何写起,写作内容空洞。因此,帮助学生克服对作文的心理障碍,使他们乐...
钦州市灵山县灵山中学 刘干章 在中学语文课堂教学中,教师如果忽视学生的心理特点来组织教学,会使学生对语文课的学习兴趣不浓,注意力不集中,久而久之,将会导致学生对语文学习产生厌倦,严重影响教学质量。心理学认为,学生对事物的注意有两种,一种是自...
河池市天峨县幼儿园 杨燕萍 幼儿园数学教育的主要任务是通过向幼儿传播粗浅的数学知识,培养幼儿学习数学的兴趣和发展他们初步的思维能力。可是,在以往的教学过程中,教师常常一味地讲解示范,向幼儿灌输知识,幼儿只记住了教师概括的结果,并没有真正理解...
以组织二万五千里长征冬季长跑活动为例 玉林市陆川县文昌中学 周莲 当前,我国中学生的体质状况不容乐观,学生参加体育锻炼严重不足。体育教师应该积极探索适合青少年的体育教学形式与体育活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。在教学中...
□玉林市北流六麻镇六麻二中 莫振英 初中学生正处于身心成长的时期,是人生发展的一个重要阶段,他们的世界观、人生观、价值观将在这一阶段基本形成。因此,做好青少年尤其是初中学生的德育工作,对于促进青少年的健康成长具有十分重要的作用。而青少年的德...
近年来,部分中小学作业存在的形式主义问题,给学生以及家长带来了不小的困扰,甚至催生出了“代写作业市场”,破坏基础教育良好生态,背离育人初衷。这类作业往往质量低下、耗时费力,且超出学生认知和能力范围,最终变成家长的任务。 作业作为学校教育教学的重要环节,是学生巩固知识,培养思维和...
古诗词不仅语言凝练优美,而且蕴含着丰富的情感和哲理,是提升学生语文素养的有效载体,但是由于小学生生活阅历浅、学习经验不足,对古诗词的学习往往停留在背诵默写、简单释义的表层状态。为此,我们在古诗词教学中,通过多维整合、联结拓展、改进教法等路径,激趣、诱思、探究、鉴赏,提升了古诗词的...
教师与学生互相“提问”和“回答”的过程,是互相启发、实现教学相长的过程。在课堂上,有的学生能积极主动地回答教师的问题,也能积极向教师及他人提问。但总有一些学生低着头默不作声,不愿问答,不敢问答,不会问答。教师如何引导学生积极、有质量地回答和提问呢? 笔者认为,保...
问题是点燃思维的火把。课堂提问除了要精心设计好问题、寓问题于情境之中,还应把握好提问的时机和火候。若没有抓住时机,或者错失良机,提问就会导致学生思维阻滞,启而不发。那么,什么时候提问容易获得最佳效果呢? “问”在新旧知识的衔接处 温故知新 ...
课堂提问就是教师和学生基于核心素养目标达成而展开的系统的问与答的互动。在这场问与答的互动中,不应仅有思维的碰撞,更要有情感的互动。 提出“有爱问题” 陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心灵深处。”...