作者简介：付传姝，教育部付传姝名校长工作室主持人、“国培计划”专家库成员、中共新疆维吾尔自治区教育工作委员会干部培训中心客座教授、正高级教师。现任新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第四中学党总支书记。曾获全国优秀校长、全国基础教育校本教研拔尖人才、新疆“天山英才”、新疆德育科研双十佳个人等称号。多次荣获国家...

人物介绍 张蜀青，理学博士，正高级教师，特级教师。国家高层次人才特支计划教学名师，广东省特支计划教学名师，广东省名教师工作室主持人。1993年7月至2023年7月在广州市执信中学担任数学教师及学科组长。2023年8月作为人才引进，在广州大学数学与信息科学学院工作，任教高等数学、数学教育等课程。近年来在核...

符永平在上示范研讨课。（资料图片） 义务教育高质量发展的核心指标是学生的高质量学习。要实现高质量的学习，必须解放学生的创造力。而激发学生的学习兴趣、持久的内驱力和好奇心是解放学生创造力的关键。 在课堂上，我们常常看到一些学生走神。其中一个重...

在日常教学研讨活动中，常听到大家谈论名师的教学风格问题。一些青年教师也把形成自己的教学风格作为专业发展的终极目标。那么，风格是什么？教学风格又是什么？当我们在谈论教学风格时，我们在谈论什么？ 风，本义是指空气流动的自然现象，引申有表现在外的...

作文指导课《一件小事的启示》（人教版五年级语文）执教者：江伟英 江伟英（资料图片） 江伟英 华南师范大学附属小学副校长，小学正高级教师，语文特级教师，南粤优秀教育工作者，首批广东省中小学名教师工作室主持人，首批广东特支计划教学名师，2016年入选...

深圳市第三高级中学初中部三楼（6）班教室里，学生们都闭着眼睛，静心凝神地聆听。教师正在声情并茂地朗读朱自清的《背影》。当教师充满感情地读完课文后，学生们睁开眼睛，开始了热情洋溢的分享，或讲述故事的梗概，或抒发对重要片段的感慨，或交流内心的感...

多年的教育教学经验和观察，让我笃定了一个认识，不同的教室母语课程，带给儿童的母语学习体验和收获是不同的，有的甚至可以用判若云泥来形容。 与大多数语文教师一样，从成为一名语文教师的那天起，我就在不断地建构和更新着自己的课程理解，不断探索具体教...

教师在具备教学意识的同时，还须具备课程意识，在关注教学效率的同时关注教学价值。教师需要回到课程的逻辑起点去反思三个基本性问题：为什么学、学什么和如何学。 牛献礼 牛献礼 北京市特级教师，现任教于北京亦庄实验小学。曾获全国小学数学第四届优质课评...

百色市中华小学 黄秀英 工作坊成员：赖惠琴 黄丽华 陆玉宁 程春葵 李 娜 罗少杰 编者按： 苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。他倡导热爱儿童，不压抑儿童个性，在教育中使学习成为一种乐趣，培养全面和谐发展的人；他主张把...

混合式学习是在互联网背景下产生的一种学习模式。混合式学习与整本书阅读的属性相契合。在《高中语文课程标准（2017年版）》中，整本书阅读贯穿必修任务群，课程标准对整本书阅读的学习目标与内容也做出较为清晰的规定。整本书阅读也自然成为当下语文教育关...