摘要：在道德与法治教育领域，跨学科融合可以通过主题学习法、单元立意法和行为体验法实现，具体操作中可运用活动任务、问题解决、大思政项目、素养评价等策略。最终可以实现道德与法治教育的知识生成、价值养成和行为习得的效果。关键词：道德与法治教育；跨学科；跨学科融合在推进“大中小学思想政治教育一体化建设”和用...

摘要：在中华民族伟大复兴战略背景下，课程肩负着培育中华民族共同体意识和形塑时代新人的历史使命。在价值层面，有助于国家认同的课程话语建构、中华优秀传统文化基因的课程转译以及育人体系的课程图谱重构。在体系建构上，从理念建构、目标升级、内容整合与制度创新四方面解析课程框架的生成逻辑。为此，我们要通过构建跨...

人工智能为因材施教和个性化学习创造了条件，提供了技术支持。借助人工智能技术，学生可以制订个性化的学习计划，获得更加丰富多样的学习资源。“人工智能+教育”可以激发学生的创新思维和创造力，提高解决问题的实践能力。在高中各科的学习中，人工智能都有用武之地。新时代的高中生应积极...

4月春暖花开，正是研学旅行的好时节。作为一项培养学生综合素质的跨学科实践性课程，研学活动的开展应“游”“学”兼顾，切实提升育人效果。构建研学课程目标体系课程目标是构成课程的第一要素，在成果导向教育中，从课程内容设计、实施过程到评价，都离不开对课程目标的认识、掌握及实现。宏观...

DeepSeek（深度求索）以其独特的技术架构为基础教育革新提供了创新突破口。笔者认为DeepSeek技术驱动在基础教育中主要有三个运用方向。教育资源的智能化重构一是优化知识萃取。DeepSeek的数据精炼技术，有助于建立分层知识处理体系——基础层实施全网教育数据抓取，中间层完成学科...

文言文作为中华文化瑰宝，承载着民族精神密码与文明演进轨迹。但一些学生对文言学习存有畏难情绪，笔者认为，可以通过“因声求气—字理溯源—场域重建”三步教学法，帮助学生破解文言畏难情绪，搭建古今文化对话桥梁，培育兼具古典涵养与现代视野的新时代青少年。因声求气：打破文言坚冰&nb...

生成式人工智能以其强大的内容生成和创新能力，为教育领域注入了新的活力,笔者组织五年级学生开展“我来编童话”项目式学习综合实践活动时，通过利用生成式人工智能技术，实现多学科教学的融合和知识的整合，提高学生的学习兴趣和学习效果。“安徒生先生，您能跟我们说说怎么写好童话吗？”...

课堂笔记的价值远不止于简单的纸笔记录，它在当下学习活动中仍具有不可替代的独特价值。如何让课堂笔记从司空见惯的被动记录转变为富有个性的创意表达呢？我们可以从以下三个维度进行尝试。笔记重构：从复制粘贴到思维图式许多学生将做课堂笔记变成了复制粘贴，机械地抄写板书或P...

随着各种电子课件、在线课程、学习APP等纷至沓来，传统的课堂笔记似乎逐渐被边缘化。作为教师，我深知课堂笔记在学习中有着不可替代的价值，它绝非应被摒弃之物，而是学生学习旅程中不可或缺的珍贵宝藏。笔记是知识留存的坚固锚点。通过手写记录，我们能将瞬时记忆转化为短时记忆，并进一步...

做好学习笔记是一门学问，好的学习笔记不仅能够减轻学生的学习负担，还有利于提高学生的学习成绩。笔者认为应处理好四组关系。一是处理好“听”与“记”的关系。听课不光是用耳朵的单一活动，还要注意听、看、思、记结合，做到耳、眼、脑、手并用。教师要指导学生恰到好处地处理好听讲和做笔...